教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）
教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。
政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（ ）
政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。
简述政治经济制度对教育的制约。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。
政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）
下列关于政治经济制度对教育的制约作用的阐述中，错误的是（ ）。
社会政治经济制度对教育的制约，体现在（）
政治制度对教育的制约作用主要体现在（）
教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。
简述生产力对教育的影响和制约作用。
社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
社会政治经济制度对教育的制约，体现在
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为
学校体育受不同社会的教育性质所制约，一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。
社会的政治经济制度对教育的制约作用主要表现为（）
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性的特征。（)
审美教育的发展水平必然要受到一定社会的政治，经济，文化制度和教育发展的一般状况的制约。（)
15、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的 ，三是制约学前教育的发展。
