分析评价教学工作的基本方法有（）
分析评价教学工作的基本方法有（）。
下列属于工作岗位评价的基本原则的是（）
据工作性质和预先设置的等级，把一个组织的工作岗位进行分类和分组的工作评价方法是（）
岗位评价是指企业根据预先所设定的岗位的难易程度、责任大小等标准，对岗位的相对价值进行评价。岗位评价常用的方法有（）
选择适当的工作评价方法至关重要，中小组织由于规模小，岗位数量少可以采用（）
确定工作岗位评价要素和指标的基本原则包括()。
（）是整个岗位评估活动的基础环节，这一阶段涉及的内容主要有：清理岗位，撰写岗位说明书，选择并设计岗位评价方法制定具体工作计划同时组建专家组，与员工进行及时有效的沟通宣传解释岗位评价工作的必要性取得员工的支持。
工作评价是指通过确定岗位的什么来划分岗位等级及相应工资的方法（）
特别适合于对管理类和专业技术类工作岗位进行评价，将评分法和因素比较法的一个很好的结合的工作评价方法是工作导向的定薪方法。
工作评价是指通过确定岗位的（）来划分岗位等级及相应工资的方法。
岗位评价指标的确定是进行岗位评价的第一步。岗位评价一般包括四项基本指标，即（），岗位性质指标，知识技能指标与工作环境指标，每个指标可以分为若干因素。
下列工作评价方法中，属于岗位与标准比较的方法是（）
下列划分的工作评价的方法种类，（）属于岗位间相互比较的工作评价方法。
要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，他的工作程序是（）。
工作评价方法有多种形式，从整体上来评价一个岗位的方法是（）
岗位评价一般包括四项基本指标，即责任指标、岗位性质指标、（）与工作环境指标。
工作评价是指通过确定岗位的（）来划分岗位等级及相应工资的方法
工作评价方法中的要素比较法有四个操作步骤，分别是：①通过要素排列标杆岗位；②排列其余岗位；③给每个要素分配货币价值；④选择标杆岗位。这四个步骤的操作顺序是（）
下列工作评价方法中，属于岗位间相互比较的方法是（）。
从各个因素来评价一个岗位的工作评价方法是（）
工作岗位评价的基本功能包括（ ）。
工作分析的特征有以岗位为基本出发点、是一个系统的调查、分析、评价的过程、要求员工全员参与、（）。
不同岗位评价方法的基本程序步骤包括（）
