“通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。”这里所说的学前教育活动的基本原则是（）
人们的行为选择受到社会历史条件的制约和客观生活环境的制约，选择职业也是如此。
《老人与海》是一部具有丰富象征意义的小说，其中（）象征无法摆脱的悲剧命运。
被（）困扰的人看不到任何出路，无法摆脱贫困的生活、工作中的不和谐、恶劣的环境或身体上的不适，有浓厚的自卑情绪，对自己、家庭和社会感到悲观。
灵感的出现在创新思维中起着关键作用，它能帮助创新思维主体摆脱（）的束缚，推动（）的脱颖而出。
科技创新主体是创新型人才，强化自主创新就应增加针对基础研究的资金支持。确保研究者能够摆脱科研资源束缚。
（）是指以作业为中心，摆脱传统组织分工理论的束缚，提倡顾客导向、组织变通、员工授权及正确地运用信息技术，达到适应快速变动的环境的目的。其核心是“过程”观点和“再造”观点。
通过教学，使学生掌握人类历史经验，摆脱时空和个休直接经验的局限，这是它的（）作用。
课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。这种 观点意味着课程即（ ）。
领导环境是指领导主体借以进行活动的内部和外部的客观因素的总和，包括自然条件、历史条件和社会条件等多种条件环境。
苏共二十大使人们摆脱了斯大林某些僵化教条思想的束缚，开始探索适合自己国情的社会主义发展道路。
率先摆脱苏联模式束缚，进行社会主义政治经济改革的国家是（）
下列哪个国家，最早摆脱苏联模式的束缚，走上了一条结合本国国情、独立自主的社会主义建设道路（）
简要说明为什么两栖类还不能摆脱水环境的束缚。
最大限度地追求能施展个人能力的工作环境，尽可能地摆脱组织束缚的人，其职业锚的类型应该属于（）。
政府会计主体在对资产、负债进行计量时，一般应当采用历史成本。当无法采用历史成本、重置成本、现值和公允价值计量属性时，采用名义金额计量。
我们的研究已经表明一切认识都有其不言而喻的先入之见，从而也就有其不可彻底排除的社会历史的局限性，但这并不意味着我们将放弃对客观性的追求，这当然不是自相矛盾地宣称可以获得绝对的客观性，而是体现了一种力求超越自身局限性的有限理性的态度。当我们试图解释社会现实的时候，客观性作为一种也许永远都无法彻底实现的理想总在指引着我们，我们应当不断地去反思自身社会历史性的先入之见。尽管这一过程将永无止境。这段文字主要强调的是（）
祥子的悲剧是社会悲剧，有其历史的必然性，是那个动乱的半殖民化的社会环境造成的。
苏格拉底认为人性虽然不能摆脱生物的影响，但是会受到环境和教育的影响。
（）是欧洲历史上第一位公开摆脱宫廷束缚的音乐家
伟大人物的悲剧确实高于普通人的悲剧，因为在人类生活中，我们永远无法消除掉卓越人物的重要的社会历史作用和影响。
辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府,使民主共和的观念开始深入人心,并在中国形成了“敢有帝制自为者,天下共击之”的民主主义观念。正因为如此,当袁世凯、张勋先后复辟帝制时,均受到了社会舆论的强烈谴责和人民群众的坚决反抗。
我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。
（)是指以作业为中心,摆脱传统组织分工理论的束缚，提倡顾客导向、组织变通、员工授权及正确地运用信息技术，达到适应快速变动的环境的目的。其核心是“过程”观点和“再造观点”。
