（）指出：“没有„人的感情‟，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
列宁说：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的道德品质来说，这主要强调的是（ ）。
阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）。
人们有时反对多数裁决说，不管这个规则如何受到限制，它没有考虑到（），因为多数人可能压制少数人的强烈感情。
（）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”
列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。这句话的哲学含义是（）。
有人说"没有电压就没有电流，没有电流就没有电压"。
列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这句话强调了完善人的品质过程中（ ）。
有人说：没有拿破仑，就没有今天法兰西的强盛；没有华盛顿，就没有美国的成立；没有罗斯福，就没有今天霸主地位的美国······没有秦始皇，就没有统一的中国。因为这些历史英雄的存在，才造就了当时各国的强大。这个观点（ ）。
列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为（）。
列宁说“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的品质来说，这主要强调的是什么？
邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路。”毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是（ A ）
列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这说明
列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”可见理论比实践更重要。
如果一个患者或家属几乎没有任何文化知识,医生就不需要费时间向他们解释病情了,反正说了他们也不懂。
如果没有人类的实践活动也就没有所谓的“属人的世界”
邓小平指出：“马克思、列宁从来没有说过农村包围城市，这个原理在当时世界上还是没有的。但是毛泽东同志根据中国的具体条件指明了革命的具体道路”。毛泽东找到农村包围城市、武装夺取政权这条道路的根据是（4.0分）
如果一个患者或家属几乎没有任何文化知识，医生就不需要费时间向他们解释病情了，反正说了他们也不懂。
列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的道德品质来说，这主要强调的是（ ）
列宁说：“没有革命的理论，就没有革命的行动”，这一命题的含义是
列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”对于完善人的质量来说，这主要强调的是（）
不可能有离开人的传统，同样也不可能有离开传统的人。人生活在这个世界上，就是生活在先辈为我们所创造的文化传统之中。他不仅靠传统哺育，同时又深受传统的制约。他不能离开传统，就像他不能离开大地和空气一样。因此，从根本的意义上说，传统是打不倒的，也不应该试图去打倒它。实际上，人类历史上也从来没有出现过彻底同传统脱了关联的人。这段文字最恰当的概括是()。
闻到有毒气体? 今天在单位上班时突然有人反映有一个楼层好像有什么有毒气味,接到反映后及时到该楼层查看,一到该楼层就感觉呼吸困难,空气中没有气味,但是只要一呼吸就喉咙发痒,胸口难受,调查了很久也不知道是什么引起的；我们单位从来没有这种情况,也不是化学工厂,而且附近也没有什么化学公司.请问这是什么原因? ***,也不是煤气.就是闻了之后喉咙痒,胸口难受.
列宁说：“文盲是站在政治外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言碍语、传闻偏见，而没有政治。”这说明了教育的（）
从来没有为工作列过计划,也不懂时间管理（）
