小张今年升到大二,大一时他的学习成绩很优秀,排名在班上前十名之内,平时积极参加春游、远足等集体活动。但是这次暑假结束,新学期开始,班主任发现他总是闷闷不乐,很少参加集体活动,不合群。班主任经过了解后知道了他父母双双下岗,家里经济状况突然恶化的情况。根据你学到的心理学知识,回答以下问题:什么是应对方式?
在学习完八年级下册第二单元《组歌》后,教师为让学生深刻理解并且正确使用学到的修辞手法.给出了以下句子: (1)云彩和田野是一对情侣,我是它们之间传情的信使。 (2)我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。 (3)雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。 (4)我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。 下面几位同学的回答不正确的一项是()。
以下是教师教授《观舞记》一课的课堂导语,阅读并回答问题。师:期中考试前我们学习了《安塞腰鼓》一课,现在请大家回顾一下,提到“安塞腰鼓”一词,你想到了什么?生1:激情,雄壮。生2:我想到的是大量排比、比喻、短句的使用,使文章非常有气势。生3:我补充一点,还有反复的使用。师:是啊,语言艺术家刘成章用高超的语言艺术将安塞腰鼓这一视听场面表现得淋漓尽致,今天我们来学习《观舞记》,这篇课文是冰心所写,她笔下的舞台艺术也是摇曳多姿、神采斐然的。对上述课堂导语的评价,不恰当的是()。
阅读材料回答问题: 安静的课堂上,忽然有学生嬉笑打闹;检测前,老师三令五申严肃考纪,但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生,破坏了正常的教学秩序,常常使老师非常恼火。但如果处理不当,事情就会恶化,造成很坏的影响。 请回答下列问题: 你认为在课堂教学中如果遇到这类事件应该怎么处理?()
李老师在课堂上提出了一个问题,并请一名学生回答,结果这名学生答不上来。李老师很生气,冲着这名学生说道“你上课的时候到底在干什么,不认真听讲。这么简单的问题都答不上来,笨死了,坐下!”李老师的做法( )。
3阅读材料回答题:安静的课堂上,忽然有学生嬉笑打闹;检测前,老师三令五申严肃考纪,但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生,破坏了正常的教学秩序,常常使老师非常恼火。但如果处理不当,事情就会恶化,造成很坏的影响。请回答下列问题:你认为在课堂教学中如果遇到这类事件应该怎么处理?()
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为。 在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能主动发现问题,不能主动回答问题了。
请回答以下问题:1,你学习了什么?2,你学到了什么?3,你还有什么问题?
同学们好!请回答一下问题:本次课堂:1,你学习什么内容?2,你学到了什么?3,你还有什么问题?
同学们好!本次课堂:1,你学习了什么内容?2,你学会了什么?3,你还有什么问题?
同学们好!请回答以下问题:本次课堂1,你学习了什么?2,你学到了什么?3,你还有什么问题?
同学们好!请回答以下问题:本次课堂:1,你学习了什么内容?2,你学会了什么?3,你还有什么问题?
根据材料,回答问题。有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写到:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。该老师的做法有何成功之处?() [不定项选择题]
VR应用需要针对不同场景,结合硬件+软件+内容去提供完成生态体系,这里IT技术公司就成为推动VR+应用的核心力量之一。请使用搜索引擎找到一家VR技术厂商,深入的理解产品和应用场景如何结合,并按照以下三个要点去回答问题(总分20分,请在文本框中按照以下三个问题填写内容)。 1.你搜索到的VR厂家名称和网址是(5分)? 2.厂家的核心技术或者核心VR产品是(5分)? 3.该厂家的VR应用场景是什么,你认为其特点或者创新是什么(10分,要求字数100字以上)?
这周我们学习了“怎样设计好的问题”,包括设计有目的的问题、设计有层次的问题和设计与学生关联的问题三大部分。 请根据第二周的学习内容,原创设计1-3个问题,并注明你设计的问题所属的类别,鼓励尝试设计不同类型的问题,鼓励尝试有创意的问题。 问题1: 所属类别: 问题2: 所属类别: 问题3: 所属类别:
某中学研究性学习活动小组五名同学,在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请发挥你的某中学研究性学习活动小组五名同学,在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请发挥你的智慧,积极参与他们的研究。 问题探究: () 1 月份,家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯,你提醒他要注意什么? 。____
【简答题】学习指导:如果希望学到的内容能够应用在教育实践中,可以先试着进行自我反思,通过总结自身的经验,结合理论学习,再去考虑如何应用。 请注意:我们会在课堂上与大家分享优秀的学生作业。如果你不希望这样,请在作业中注明。 请你在已经学习本章内容的前提下,观看下面的视频(长按二维码,扫描,如果失败,请保存图片后再用学习通扫描),并回答后面的问题: 请按序号依次回答下面的问题: 请运用注意品质的相关术语,分析该小学生注意的特点。 列表说明在9分钟的时间里,该生做了哪些事情,各持续了多长时间。在这个过程中该生注意的对象有什么特征? 结合本章所学的知识,请谈谈在教学过程中教师可以从哪些方面,做什么样的努力来提高小学生学习的注意稳定性,减少注意分散?
假设你现在担任某站行车值班员,站台岗报上行1号屏蔽门破裂,请回答以下问题。
双11到了,你都买了哪些东西?有没有想拿出来晒一下? 请从设计的角度,对你刚买的新玩具进行评价。 请开动你的思路吧!作业格式如下: 1、外观怎么样?包装好看吗? 2、上手容易吗?怎么打开,第一次操作有什么问题。 3、使用一周后,发现了哪些问题。 什么?你什么都没有买?那,那,那就借你室友的玩玩也行。 记得要拍照!至少要三张图。
1、在4-1节我们学习了表格标记,请设计一个使用了表格标记的网页。要求: A:这个网页要有用,不能像课堂讲解那样,仅仅为了展示表格标记。提示:你可以用表格标记制作课程表、日程安排、通讯录...... B:尽可能多地使用4-1节中讲到的表格标记及属性。 C:提交的答案应包括:(1)网页用途;(2)网页源代码(将能够使网页正常显示的所有文件打包成一个压缩包,通过“上传附件”提交!!!);(3)列出你使用的4-1节中讲到的表格标记及属性。 【提交作业注意事项】 1、以下两项填写在提交作业处的文本框中:(1)网页用途;(3)列出你使用的4-1节中讲到的表格标记及属性。 2、网页源代码,请打包成一个压缩包(rar或zip),以“上传附件”方式提交。(一定要按此要求提交网页源代码,否则评分人无法看到你设计的网页源代码!!!)
7、课堂的总结一般有两种,偏整体和偏重点的。刘老师今天在课堂的最后向同学们提问:“同学们,学习了今天的课程,你印象最深的是什么呢?”这个问题,在总结的提问中属于偏整体的问题。
小张今年升到大二,大一时他的学习成绩很优秀,排名在班上前十名之内,平时积极参加春游、远足等集体活动。但是这次暑假结束,新学期开始,班主任发现他总是闷闷不乐,很少参加集体活动,不合群。班主任经过了解后知道了他父母双双下岗,家里经济状况突然恶化的情况。根据你学到的心理学知识,回答以下问题:
引导思考︰请就《金瓶梅》一书中选出“你印象最深刻的章节”后,简单回复以下问题。 1.作者在这个章节里写了什么,让你对这个章节的印象最为深刻? 2.这个章节里出现的人物有哪几人?请简单列举说明。 3.在这个章节里,作者安排了什么样的事件,让你看见这些人物间的关系或人物的性格? 4.你对这个章节的感受是什么?
各位同学: 通过你们对职业认知的学习,了解本课程对应的劳动关系协调员职业标准、职业守则的内容,对劳动关系协调员这个职业的要求和职业素养有了一定的感受。正值全国突发疫情期间,很多企业不能按时复工,企业和员工都受到众多的影响。 宁波市委市政府于2月16日出台的《关于企业复工复产的若干意见》(见附件),这个文件中提出了关于复产复工的全面政策,包括此招工补贴、包车补贴、缓交社保、机构补贴、线上培训补贴…… 请你从企业劳动关系工作人员角度出发,结合你了解的本次疫情带给企业和员工带来的实际影响,结合文件精神,谈谈你以下的看法: 1、本次突发疫情对企业和员工来讲,分别会受到哪些影响? 2、劳动关系工作人员对掌握政府政策有什么重要意义? 3、劳动关系工作人员在处理本次疫情带来的问题时,主要处理好哪些方面的问题?(例如停工期间薪酬发放问题;隔离期限和工资待遇问题等)