著有《普通教育学》并被西方称为“科学教育学之父”的教育家是（）。
乾隆年间与刘墉齐名，著有《南园集》，并被称为“瘦马御史”的著名书法家是（）。
国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（ ），这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人（）的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
在西方，最早的教育工作者被称为（）
在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()
最早向西方世界介绍日本茶道并著有《茶之书》的是千利休。
著有《西方哲学史》《数学原理》的是20世纪英国著名哲学家（）。
（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理学）和心理学假设体系的基础之上的，因而确立起西方教育史上最严整的教育学体系、教学论体系。他的代表作是——普通教育学。
被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家（）
在西方教育思想史上，与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》一起被称为西方教育思想发展的三个里程碑的是（）
在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是（）。
（）著有《公共行政的事业》等大量行政学名著，是西方（）的积极倡导者和参与者。
在西方，最早的教育工作者被称为智者派。
为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）
在西方教育发展史上，赫尔巴特被称为（）
著有《历史》（又称《希波战争史》），被誉为西方“史学之父”的是
著有《西方美术史学中的中国山水画》的是()。
最早向西方世界介绍日本茶道并著有《茶之书》艺术的是千利休。
谈读书（）:字孟实,安徽省桐城县人,现当代著名美学家、文艺理论家、 教育家、翻译家,著有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。 题干
西方历史上公认的教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、伊壁鸠鲁、芝诺以及“智者派”成员，而在中国，春秋战国时期的诸子百家，都在中国高等教育发展史上影响深刻，尤其是伟大的教与学孔子和孟子，已成为世界上公认的早期高等教育思想家。
教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的活动称为教学。（)
