新型的师生关系应该是（）。 ①建立在民主平等的基础上 ②师生之间人格平等、互相尊重 ③互相学习、教学相长 ④互相排斥、互相对立
师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。
下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是()。
师生之间的心理关系包括认知关系和（）。
师生关系建立的基础是（）。
要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（）的新型师生关系。
若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。
师生间的心理关系
师生关系的基础是（）。
教师处理师生关系的基础和根本出发点是（）。
师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。
创造新型的师生情感关系的努力方向是（） ①教师要真情对待学生，关心爱护学生 ②树立教育民主思想 ③展现教学过程的魅力 ④完善个性，展现个人魅力
师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。
师生情感关系具有以下特点：（）
师生之间的认知与情感关系属于（）。
情绪与情感的关系分为心理()关系和心理品性关系。
在审美心理结构中，感知、想象、理解和情感这四种心理机能之间的相互关系是( )。
闻过则喜，改过迁善是处理好师生关系、教学相长的一种道德基础。
师生关系中最基本的关系是（)A．教育关系B．心理关系C．社会关系D．道德关系
教学实践证明，影响良好师生关系形成的主要因素有三个，师生之间的（）情感和行为。
师生之间的认知与情感关系不属于工作关系。（)
师生之间的（），是指教师和学生以其各自的心理、情感、意志、信念和行为，遵循一定的社会行为规范所形成的相互之间的辈分关系
认知差异是影响师生关系的心理因素之一，这里所说的认知差异主要是指（)。
