《教师资格条例》实施办法明确，下列哪些人申请认定教师资格免费（）
各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书，向（）申请直接认定相应的教师资格。
非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行（）和（），考察其教育教学能力。
全日制师范类的大专及以上学历，专业上明确“教育”字样，未明确学段，在过渡期内，申报幼儿园、小学、初中教师资格证不需要考双学，如专业不对口需要加考两门专业课。
《教师资格条例》规定，非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修（）等课程。
《教师资格条例》实施办法明确，教师资格认定申请提供的材料由谁进行初步审查（）
（）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
高校师德考核结果要作为对教师的资格认定，专业技术职务评聘、岗位聘任、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据，严格执行（）。
《教师资格条例》实施办法明确，申请认定教师资格者应当在规定时间向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列哪些材料？（）
淮南师范学院共开设（）个本科专业，现有普通高校全日制在校生18361人。
淮南师范学院开设（）个本科专业，现有普通高校全日制在校生18361人。
《教师资格条例》实施办法明确，各级各类学校师范教育类专业毕业生向什么部门认定教师资格（）。
生物工程学院成立于（）年，现有生物科学（师范类）、园林、生物技术、生物工程和食品质量与安全五个全日制本科专业。
取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学()及其以上学历。
《教师资格条例》实施办法明确，教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起（）个法定工作日内作出是否认定教师资格的结论，并将认定结果通知申请人。
根据我国《教师法》的规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业以上学历。
取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学()及其以上学历。
四川师范大学软件工程专业是否为“卓越工程师教育培养计划试点专业”？
国家有教师教育的专门机构、教育内容和措施，有对教师资格和教师机构的认定制度和管理制度；都是教师专业化的具体体现。
中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府（）认定。
教育部10号令《教育资格条例》实施方法第16条规定：各级各类学校师范教育类专业毕业生可持（）向任教学校所在地或户口本所在地教师资格认定机构申请直接认可相应的教师资格
中等专业学校、技工学校的教师资格由（)以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。A、乡级
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》中规定：非师范专业毕业申请相当教师资格的人员，申请非高等学校教师资格者，应当在教育行政部门委托的相当学校补修（）课程，经考试合格并取得单科结业证书
