理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教学过程的软情境。
新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡（）、（）教学。
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。
新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
在课堂教学中，交互式电子白板与实物展台综合运用的优势包括（）
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（）
根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
（）是指课堂中某些占优势的态度和情感。
在会展市场调研中，由调查员与被调查者就某些问题自由交谈，从交谈中获得信息，用以揭示对某一问题的潜在动机、态度和情感的资料采集方法称为（）。
课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为()
形成有效的课堂交往，在情感领域里的策略主要有（）。
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。
情绪与情感是指人对( )的态度体验以及相应的行为反应。
（ ）是指在班集体课堂教学过程中形成的一种情绪情感状态。
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）
（2007年）根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
课堂气氛主要指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现，它常被比作“组织人格”。（)
16、（)是指学生在课堂学习过程中所获得的情感体验,它包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。
课堂风气是指课堂里某种占优势的（）的综合表现
个人的自我同一性与他人或群体存在依赖关系，或者说个人情感上存在与别人或群体的密切联系，从而接受某些观念、态度或行为方式，这是指（)。
