新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（）。 ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（ ）。
新课程提出的三维教学目标是指（）。
美术新课标中美术课程的三维目标是指？
新课程的“三维”课程目标是指（）。
思想品德课的新课程标准三维目标中，最为优先的目标是（ ）。
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（ ）。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（） ①知识与技能目标 ②德育目标 ③过程与方法目标 ④能力目标 ⑤情感、态度与价值观目标
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
新课程标准中的三维目标分类是指（）。
“经理科学探究的过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法解决物理问题，验证物理规律是《普通高中物理课程标准（试验）》提出的一项具体课程目标，它属于三维度目标中的哪个维度？( )
新课程提出的三维教学目标是指（ ）。
新课程标准的三维目标是指哪三维？
语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和（)。
以《烛之武退秦师》为例，根据课程标准，围绕知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观三位一体的课标要求确立三维目标，下列不合适的一项是（）
