能引起人或动物非常严重的疾病，一般不能治愈，容易直接、间接或因偶然接触在人与人，或动物与人，或人与动物，或动物与动物之间传播的病原体属于（）。
教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。
所谓“效能差”的无蜕膜胎盘类型的幼仔，可以在产出时发育得十分良好的动物是（）。?
哺乳动物是最高等的脊椎动物，靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。下面哪种是哺乳动物？（）
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）
家兔能生活在陆地上，最关键的特点是（） ①体毛光滑柔软，并随季节的变化进行换毛 ②后至肌肉特别发达，奔跑、跳跃速度快，以便觅食、逃避敌害 ③能在空气中呼吸 ④神经系统和感觉器官发达，对多变的环境及时做出反应 ⑤牙齿分为门齿和臼齿两种类型，适于吃植物性食物 ⑥用乳汁哺育幼仔
动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。（ ）
所有哺乳类动物的幼仔都游戏。
喜欢吃半熟食物的习性曾经对人类有益，因为它使人在健康食品和非健康食品之间选择前者。例如，半熟的牛排、羊腿、海鲜都保留了食物的营养成分。但是，现在的动物生存环境面临严重破坏，被污染的环境会使这些动物受到影响。因此，喜欢吃半熟食物不再是一种对人有益的习性。以下哪项如果为真，最能加强上述论证？（）
达尔文认为人类和高等动物之间的心理差异是（）上的差异。
因为纤维素等是高等动物无法消化的营养物质降解。因此，通过与细菌、真菌和纤毛虫等共生，在复胃动物的瘤胃及单胃动物的大肠中发酵，将其转化为可消化的物质，称为生物学消化。
动物之间也有信息交流，但是它们的信息传播都属于（）的信息传递。
高等植物细胞和动物细胞之间，在细胞分裂的机制上的不同点是（）。
在动物界，最低级的动物是（）。
能引起人或动物非常严重的疾病，一般不能治愈，容易直接、间接或因偶然接触在人与人，或动物与人，或人与动物，或动物与动物之间传播的病原体是（）。
竞争只出现在高等动物之间。（）
价值关系的形成建立在人的创造性实践活动的基础上，因此动物之间不存在价值关系。（）
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ()
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 【 】
【填空题】腔肠动物的体型一般为______对称，这是一种原始的低级对称形式。
“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸个体的发展过程。”下列人物关于教育起源的主张与该观点相似的有（）
法国社会学家利托尔诺在其所著《动物界的教育》一书中指出：“动物尤其是略为高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育。”这种观点属于教育起源学说中的（）
