智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素，该理论的提出者是（）
萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（）。
教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
《危险货物事故医疗急救指南》第四部分中的（）个附录提供了各种特殊情况处理的详细指导，以及药品和设备清单、物质清单等。
制度是指规范兴业银行公司治理、经营管理和业务操作的各种规范性文件，包括（）三个层级
在TCP/IP层次模型中与OSI参考模型第四层（运输层）相对应的主要协议有（）和（），其中后者提供无连接的不可靠传输服务。
（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。
非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（）。
非智力因素指人的心理构成要素中不直接参与智力活动，但对智力活动有着特殊影响力的因素。
智力的层级模型中，第四层次指（）
疾病因素模型将因素分为如下两个层次（）
智力因素指人的心理构成因素中直接参与智力活动的因素。主要包括情感、意志、性格、动机等因素。
某火电厂针对可能发生的火灾、爆炸等事故，编制了一系列应急预案。为保证各种类型预案之间的整体协调性和层级合理性，并实现共性与个性、通用性与特殊性的结合，将编制完成的应急预案划分三个层级，其中的柴油罐区火灾事故应急救援预案属于（）。
在工作中，秘书要“耳听六路、眼观八方”，捕捉与领导有关的信息，这是指秘书智力结构因素中的（）
以下哪些因素不是性别在特殊智力上的差异（）。
（）是指企业在综合考虑对自身的价值和重要程度等各种因素的基础上，将客户区分为不同的层级，从而使企业能够最大效率地分配资源，以创造更大的效益。
卡特尔用因素分析的方法对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。他认为， 表面特质是指从外部行为能直接观察到的特质；根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。表面特质和根源特质既可能是个别的特质，也可能是共同的特质。它们是人格层次中最重要的一层。
3、马斯洛需求层次理论中，处于第四层级需求的是（）
某化工厂对可能发生的火灾、爆炸等事故，编制了一系列应急预案。为保证各种类型预案之间的整体协调性和层级合理性，并实现共性与个性、通用性与特殊性的结合，将编制完成的应急预案划分三个层级，其中的柴油罐区火灾事故应急救援预案属于（）
教学反思一般有两个层次：一是主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性。二是主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。()
在TCP／IP层次模型中与OSI参考模型第四层相对应的主要协议有TCP（)和UDP（)，其中后者提供无连接的不可靠传输服。
将人的智力划分为一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）的心理学家是（）
智力技能是指借助于内部语言再头脑中进行的智力活动方式，其所包括的认知因素中，哪一项占据着最主要的地位（)？
广义的特殊儿童是指一切（）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童
