未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。
句子表达客观现实和陈述主观意图这两个特点，总称为句子的（）。
下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。
儿童会说2～3个字的句子，自己上楼，最可能的年龄是（）
下列四个句子朗读时因停顿的地方不同而有可能造成不同的理解有（）。
用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
选择下列恰当的句子填空：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻，（）。”
一般来说，朗读时陈述、说明的句子用（ ）调。
以下哪个句子中的下划线单词朗读错误？
下面诗词句子的朗读停顿划分有误的两项是（ ）
根据句子的思想情感进行朗读，以下四句话你认为适合快速朗读的是（ ）？
以下句子应该使用“升调”朗读的是（ ）？
1、判断以下句子的意图，填空后朗读句子。 提出自己的想法 填1 表示“实际上” 填2 说明时间 填3 发起句子 填4 表示条件 填5 Personally, I prefer to visits the gallery next week. （)
下列句子朗读停顿有误的一项是（）
我能读句子，选字填空。叶子从树上落（）来
看视频，记录3处没有听出来的地方，比如某个单词、某个语块、或某个句子，并写出没有听出来的原因，比如“单词不认识”、“地道表达不知道”、“连读没听出来”、“与自己发音不一致所以没听出来”“单词知道但句子不懂”等。记录参考以下形式： 原文没听出 中文意思 没听出原因 记录可以是电子表也可以手写，写完写完拍照或截图，上传至“单元作业”。
【填空题】诗歌中表现人生短暂的句子是?(回答时加标点)
作业内容：1. 诗歌“If One Day” 2. 句子朗读 分值： 诗歌朗读占60分，句子朗读40分。
15、朗读十分注重句子的语法、逻辑等意义，显得更加理性，所以它是最高层次的“读”
（语文，学校，序号1263）选出下面句子朗读时停顿不恰当的一项（）
以下句子朗读时的语气和表达的感情描述不正确的是（）
下面句子用调型几朗读？Это ма́ма（）
1、下面句子用调型几朗读？Кто э́то？
朗读诗句,判断下列句子的修辞手法：风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖（）
