下列教学模式不属于个别化教学的是()。
个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进行指导式实现的。这种指导有（）指导和（）指导两种方式。
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
()是实施个别化教学计划的评估方式。
（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。
有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。
下面哪一种教学策略不属于个别化教学（）
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()
以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()
下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（）
有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述()。
老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
教学模式属于个别化教学的有（）、（）、（）；不属于的是（）。
以下教学形式属于个别化教学的有（）。
有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）。
（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。
实施个别化教学计划是（）
中学教育教学组织形式主要有（)、小组活动、个别活动三种
