人们为了适应人类生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系是（）。
什么的产生和发展是人和动物在心理上的根本分界线。
学习是人和动物共有的。
有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观？（）
人类像地球上的其他任何生物一样，都需要从自然界中以植物和动物为对象获取生存和发展必需的物质原料，同时将自己的代谢产物以及不能被利用和利用不完全的物质放到自然界。（）
一切动物生存和发展的最根本的必要条件是？（）
（）的产生和发展是人和动物的根本分界线。
主张个人以其对他人和社会的作用及意义的大小为标准，确定其生命的社会意义，以保证人类和谐生存与发展的生命观及理念称为
人类、多种动物均需要2种以上景观要素才能生存与发展的事实充分证明了（）的重要性。
学习型组织理论非常强调活出生命意义。企业要生存，不仅要关注企业的发展，也要注意员工的发展。一个只注意企业发展而不注意员工发展的企业是不会成功的。
农业土地利用，是人类为了从土地上获得动植物产品，而对土地实施的（）活动，以便用获得的产品满足人类生存和社会发展的需要。
学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。
提出人的所有自然禀赋都有待于发展才能生存，“人是唯一需要教育的动物”的人物是（）。
按照弗洛伊德的说法，内驱力是人和动物必不可缺少的基本生存动机，也是人类世世代代发展的根本原动力。（）
大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度以至于破坏生态系统和人类正常生存、发展的条件，对人和物造成危害的现象。（）
不断学习新的知识技能, 以适应生存和自我发展的需要成为新时代赋予人们的新课题。
思维是人类生存发展、每一个人生活工作学习的基础，是人区别于动物的本质所在。思维来自于心理活动的初级阶段——（ ）。
生存固然需要消费，并以消费为前提和基础，但人生在世，非以消费为目的、为根本，活着并不是为了消费和占有。消费主义将消费的工具合理性和生存的合目的性关系截然颠倒，将消费上升为目的，而将生存降格为手段，从而遮蔽了人的存在的价值关照，造成了人自身存在的意义维度的缺失，这实在是可悲的。
生存固然需要消费，并以消费为前提和基础，但人生在世，非以消费为目的、为根本，活着并不是为了消费和占有，消费主义将消费的工具合理性和生存的目的性关系截然颠倒，将消费上升为目的，而将生存降格为手段，从而遮蔽了人的存在的价值观照，造成了人为消费存在的意义维度的缺失，这实在是可悲的。 这段话可以看出（）
（）具有种族和自我保存的意义，它以饥渴为主，是人类为了生存而必不可少的需要。
①此外，在网络游戏中，游戏者要交流、协作，遵守共同的规则，不断清除活动中的自我中心倾向，培养守序、负责的意识和理念②数字游戏是伴随着科技的进步而产生的，并非是一种单纯的娱乐活动③同时也能宣泄一些平时积累的不良情绪，保持良好状态等等④数字游戏有积极作用，比如，它能够激发游戏者去了解并掌握计算机技术，基至影响他们的职业选择⑤游戏最初伴动物而生，各种动物为了熟悉生存环境，彼此相互了解，练习竞争技能， 进而获得“天择”的本领就开始了追逐、打闹等游戏活动⑥人类为了自身发展的需要，从儿童开始也参与多种的游戏活动，如投掷、下棋、竞技等将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）
1、主张教育起源于人和动物生存的本能的教育起源学说是：
依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是（）。（1)《国家通用语言文字法》_________了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。（2)水对动物的生存有重要意义，例如它能_________动物的体温。A．颁布 调节B．公布 调节C．颁布 调解D．公布 调解
阅读下面文章,完成23~26题。 新人文主义的视野 新人文主义,关注人和文化的协调发展,强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”,应是唯物史观意义上的“现实的人”;“文”,应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者,则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内,离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（）
