医德评价的标准是哪些（）
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，从而判断其优劣，这种教育评价是（ ）。
客观性、典型性、形象性是现实主义的三条标准。
医德评价的客观标准包括：（）
（）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。
在进行风险评价时，除了对风险发生的概率、损失程度和变异程度等客观标准进行衡量外，还要注意风险损失的主观方面，包括风险损失的（）。
医德评价的标准是医德评价的尺度，也就是对医疗行为善恶判断的尺度。
医德评价的客观标准是（）。
评价医德行为善恶的根本标准是（）。
评价医德行为善恶的根本标准是（）
紧密结合临床实际，使伦理渗透于医理之中，进行医德教育和评价的巨著是丰富完善传统医德评价理论，确立医德评价客观标准的巨著是
医德评价的医疗标准是（）。
医德评价的客观标准是（）
医德评价标准的实质是（）
确定一个客观标准，把评价对象与这一标准进行比较的评价方法是（ ）。
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是（ ）。
医德荣誉的客观评价是以下列哪一项为基础和价值尺度（）
在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是()。
医德评价的标准是（）
评价医德行为善恶的根本标准是
树立医德修养的他律观，就是积极参加医德教育、医德评价、医德监督，从而促使自己从客观他律走向主观他律直至达到自律
（)是医德评价的医疗标准，也是医德评价标准中最主要的客观尺度。
