在教师的人格中有两种重要特征对教学家显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。
张老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，张老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中（ ）对教学有显著影响。
李老师平时对学生特别关心，每个学生有困难她都尽力帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中（）对教学有显著影响。
在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()
教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有重要影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的_________。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响，一是教师的热心和同情心，二是（）。
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著地影响，一是教师的热心和同情心，二是教师的（）。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（ ）。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。
1．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )
教师专业技能的发展有确定性和（ ）两个显著特征
29.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响:一是教师的热心和同情心；二是教师（ ）。
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（）。
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。
3 8 ． 在教师的人格特征中， 有两个重要特征对教学效果有显著影响： 一是教师的热心和同情心； 一是教 师_________ 的倾向性。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是（）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响，富于激励、想象的倾向性和（）
在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于（）
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是（），二是富于激励和想象的倾向性
在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；一是教师（）
