学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
海顿的《f小调变奏曲》仍沿袭巴洛克时期音乐。
简述在音乐课程标准中，综合性艺术表演对3～6年级有哪些要求？
1949年新中国成立后楚剧革新了音乐，丰富了“小调”，吸收了“高腔”，形成板腔、小调和高腔三大腔系，而以“高腔”为主要特色。（）
小调亦称（），一般曲调比较流畅，音乐结构比较规整，表现手法细腻、丰富，艺术加工较多，唱词相对固定，流传范围较广。
（）是音乐区别于其他艺术类型的最典型特征。
马肖创作的主要音乐体裁有哪些？这些作品的主要艺术特征是什么？
在学习《小调集萃》章节之前，老师给定课题和指导方案，要求学生在课前查阅相关资料去独立探究小调的一些知识，自行发现并掌握小调的音乐特征，这种教学方法是（ ）。
简述建筑与绘画、雕塑、音乐等艺术种类的最显著的区别。
举例说明绘画艺术与音乐艺术不同的艺术特征。
简述副歌的音乐特征。
简述宫廷音乐的特征。
动作性、抒情性以及同音乐的密切性，这是那种艺术类型的主要特征（）.
音乐是艺术的一种，作为音乐艺术，它与其他艺术的表现手段和表现方式不同，有着自己独特的特征。
音乐中所说的大调与小调其音响效果是不同的。
声腔音乐是昆曲艺术的本质特征。
小调的艺术特征
小调按音乐特点可划分为哪三类？（）
小调的音乐特点是旋律优美流畅， 节奏（），结构较为严谨
音响是音乐艺术的基础材料，其基本特征是：（)。
音乐艺术的基本审美特征包括哪些？（)
简述波普艺术的艺术特征及代表人物。
按照艺术形态的特质存在方式与审美意识物态化的内容特征分类，音乐属于（）
1、音乐是（)的艺术，它具备人类一切艺术所共有的属性与特征，音乐起源于（)，是人类长期社会实践与文明发展的产物，音乐家们创造性的劳动成就了音乐艺术的辉煌之路。
