唐朝科举考试科目中，除了进士之外，学子比较热衷的是（）。
长安2年，（）开始设立武举为科举中的一科，武举考试既有实用技能，也有身体、文化要求。
唐代贡举是科举的主要形式，其常设科目考试的科目有（）
隋炀帝即位后，创立（），这标志着科举制的产生。
科目三道路驾驶技能考试路段起点和终点应当设置明显指示标志，路段中每公里设置里程标志。
一般认为（）设置进士科这标志着科举制的形成。
明朝科举常科只有进士一科，每三年举行一次，考试为三级：（）（）（）。
科举制度考试开创了以考试选拔人才的先河。科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则。它正式创立于（）。
我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。科举制度正式创立于（）
自（）创立科举制度，直到清末，科举考试一直是国家选拔官吏的主要途径。
随着科举考试制度的健全与完善，创立了诸多防弊之法，以对考试实施流程实行有效控制。其中（）是宋以来科举考试中的必行规章。
科举制自隋唐以来，历朝历代所设考试科目繁多，主要包括（）
目前我国通过考试选拔公务员，在古代我国也实行了分科考试选拔官员的科举制度，科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才的原则，它正式创立于（）
申请机动车驾驶证的考试顺序按照科目一、科目二、科目三依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目的考试。（）
作为两汉仕进制度主体的察举制是从汉文帝时开始的。元光元年（前134年）产生了岁举性的科目，即孝廉一科，而且人数也有了具体规定，这标志着（）以选官常制的姿态登上了汉朝仕进的舞台。
一般认为公元606年的（）设置，标志着科举制的创立。
隋炀帝在606年设置进士科，它的设置，标志着（）制的创立。
科举制的真正开始是以（）科考试为标志的。
元朝在开国四十多年后才正式实行科举取士，每三年举行一次，考试分为（）级（填数字），考试题目全部出自朱熹的（），标志着程朱理学作为封建社会后期的主流意识形态地位的初步确立。
唐代科举考试中最受重视的科目是（）
唐朝的科举考试科目分常举和制举。
科目三道路驾驶技能考试路段应当满足交通流量、考试项目和里程等要求，条件具备的，可以设置考试路段标志和各考试项目的标志、标线。
纵观中国科举的发展，从隋朝开始，各朝科举考试科目都在不断变化。这反映了教育具有（)。
隋文帝初步建立起通过选拔人才的制度；隋炀帝时科的创立，标志着科举制的正式确立
