采用交互分配法分配辅助生产费用，填写下表空格。
将4个二水平因子A，B，C，D安排在正交表L8(27)上，通过方差分析发因子A与C显著，交互作用A×B也显著，而B与D不显著，而且因子的主次关系为A×B→C→A，为寻找最好的条件应该（）。
将4个三水平因子安排在L27(313)上，加上需考察一些交互作用，得如下表头设计计： https://assets.asklib.com/psource/2014082618272732447.png 记Si为正交表第i列的平方和(i=1，2，…，13)，在数据分析时有（）。
在3种不同的土壤条件和2种不同的光照条件下进行某种植物的种植实验，测试1个月后植株的高度。每种情况重复了8次，共取得了48个数据。方差分析表的部分内容如下： https://assets.asklib.com/images/image2/2017073012483628893.jpg https://assets.asklib.com/images/image2/2017073012485064732.jpg 根据以上内容回答下列问题。 根据计算结果，土壤因素和光照的交互作用对植株高度的影响（）。
对无交互作用的双因素方差分析表，下列命题哪个是对的（）。
（）定义了一个时间刻度范围内不同对象的行为。提供了对该时间段内对改表状态以及如何进行交互的可视化描述。
“正交表的行数不小于各因子与交互作用的自由度之和加1”是用正交表安排试验的（）
用正交表L27(313)安排试验时，将三水平因子A、B分别放在第一列和第二列上，那么对A与B的交互作用来讲，下列叙述（）是正确的。
用正交表116(215)安排试验时，经过对试验数据进行方差分析后发现A与B的交互作用是显著的，并求得如下的二维表： https://assets.asklib.com/psource/2014082618295417315.png 如果要求指标值高，那么对因子A与B来讲应该选择水平组合为（）。
以下是一个双因素无交互作用下的方差分析表：则（X，Y，Z）为（）
生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
Access的窗体是一个交互界面，可以方便直观的显示表中的数据同时也可以______。
Office 2013中的哪些功能可以结合数据透视表制作动态交互图表？
若要用Authorware中的交互作用结构来实现拼图游戏，程序中应使用（ ）交互类型。
数据透视表是一种可以快速汇总大量数据的交互式方法。若要创建数据透视表，必须先执行_______。
班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
交互作用理论认为，预测运动行为不仅需要考虑人格特质和情境因素的作用，同时还需要考虑它们的交互作用。
数据透视表是一种交互式的表，它可以实现用户选定的计算，所进行的计算与数据在数据透视表中的排列有关。
设由三种不同型号的造纸机A<sub>1</sub>,A<sub>2</sub>,A<sub>3</sub>使用四种不同涂料B<sub>1</sub>,B<sub>2</sub>,B<sub>3</sub>,B<sub>4</sub>制造不同的纸对每种不同搭配进行三次重复测量,结果如下表所示,试验不同的机器,不同的涂料,以及它们之间的交互作用的影响是否显著(a=0.05)？
维果茨基认为，心理发展源于在社会交互作用中对文化工具的使用，源于将这种交互作用内化和进行心理转换的过程。（）
多因子的析因设计的固定效应模型，其交互作用会随之增多。请问三个因子的交互作用一共有多少个？
在部分实施的因子试验设计中，考虑了A，B，C，D，E及F共6个因子，准备进行16次试验。在计算机提供的混杂别名结构表（AliasStructureTable)中，看到有二阶交互作用效应AB与CE相混杂（Confounded)，也看到一些主效应与某二阶交互作用效应相混杂,但是主效果间没有混杂情况。此时可以断定本试验设计的分辩度（Resolution)是（)
8、（）是交互式报表，可快速合并和比较大量数据，对于汇总、分析、浏览和呈现汇总数据非常有用。 A．数据透视图 B．工作表 C．独立式图表 D．数据透视表
