关于自我暴露技巧，下列说法正确的是（）

A . A．将有特殊需要或者共同而对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一 B . B．家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式，最适于交代一些具体而简单的信息，如开会的日期、时间、地点等 C . C．社会工作者在动员群众时，如果有居民持相反意见，社会工作者一定要采取妥当的方式和他们争辩，并将他们动员起来 D . D．在居民参与动机不强时，社会工作者有必要代居民作出成立组织的决定，为居民安排一套解决方案

A . 零售风险暴露分为个人住房抵押贷款、合格循环零售风险暴露、其他零售风险暴露三大类 B . 个人住房抵押贷款是指以购买个人住房为目的并以所购房产为抵押的贷款 C . 合格循环零售风险暴露中对单一客户最大信贷余额不超过100万元人民币 D . 合格循环零售风险暴露是指各类有担保的个人循环贷款

A . 债务人是一个法人或几个自然人 B . 债务人是一个或几个自然人 C . 笔数多，单笔金额小 D . 按照组合方式进行管理

A . 可以增加案主对个案工作者的信任感 B . 对于有封闭倾向的案主有示范的作用 C . 自我暴露是一种手段，而不是目的 D . 自我暴露越多越好

A . 在吸烟者处于犹豫不决阶段时，适用的干预方法是“引发动机式交谈” B . 对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是尼古丁替代疗法 C . 对没有戒烟愿望者给予多次的吸烟危害劝告 D . 对烟瘾大的吸烟者戒烟时产生的痛苦和焦虑可用认知策略 E . 在预防复发阶段，可根据自己情况制定短期和长期行为改变计划

A . 咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历，以缩短与来访者的心理距离 B . 咨询师将自己的隐私暴露给来访者 C . 咨询师暴露自己对社会的看法，以影响来访者 D . 咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验 E . A和D均对

A . 必须条理清晰、一目了然 B . 必须合格、真实、准确、完整 C . 允许发挥主观臆想杜撰 D . 必须符合调查研究的目的

A . A、将古典名著的缩写本推荐给用于收藏的消费者 B . B、将较权威出版社的出版物和知名作者的出版物推荐给消费者 C . C、将古典名著的普及本推荐给普通消费者 D . D、一律向消费者推荐较新的出版物 E . E、将古典名著精装本推荐给中、小学生消费者

A . 国家信用风险暴露是指在某一国设定固定居所的交易对方(包括没有国外机构担保的驻该国家的子公司)的信用风险暴露，以及该国家交易对方海外子公司的信用风险暴露 B . 跨境转移风险产生于一国的商业银行分支机构对另外一国的交易对方进行的授信业务活动 C . 转移风险是当一个具有清偿能力和偿债意愿的债务人，由于政府或监管当局的控制不能自由获得外汇，或不能将资产转让于境外而导致的不能按期偿还债务的风险 D . 商业银行总行对海外分行提供的信用支持不属于国家风险暴露

A . 是指工作者将自己的生活经验同案主一起分享 B . 是一种类似经验的分享 C . 是对案主的自我了解有帮助的分亨 D . 是辅导过程中的目的

A . 个案工作者可以暴露任何经历 B . 个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历 C . 个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历 D . 不能够暴露负面的信息

A . 对于每一个资产池，银行必须能够提供具有损失特征的定量指标，如违约概率（PD），违约损失率（LGD）和违约风险暴露（EAD） B . 细分的程度要适应内部评级法要求。必须确保某一资产池的风险暴露的数目充足，并能够适当量化和验证资产池的损失特征 C . 不同的资产池中，借款人和风险暴露必须有适当的分布 D . 任何单一的资产池，决不能过度集中银行所有的零售风险暴露

A . 拍摄时要拿稳摄像机 B . 数码摄像机可以自动调整亮度 C . 拍摄时移动镜头 D . 随时变焦

A . 正确 B . 错误

A . A.在吸烟者处于犹豫不决阶段时，适用的干预方法是“引发动机式交谈” B . B.对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是尼古丁替代疗法 C . C.对没有戒烟愿望者给予多次的吸烟危害劝告 D . D.对烟瘾大的吸烟者戒烟时产生的痛苦和焦虑可用认知策略 E . E.在预防复发阶段，可根据自己情况制定短期和长期行为改变计划

A . A、使用短的字 B . B、使用短的句子 C . C、使用普通易懂的字 D . D、使用专业术语

A . 同事督导团体成员一般都具有相同的观点 B . 团体成员的数量一般不超过五人，以确保团体有充分的时间进行讨论 C . 团体成员要签订明确的契约 D . 避免无意义的奖励式意见 E . 要注意同事督导会议的反馈，主要是对督导过程的负面反馈

A . 图文设计要生动有趣，从学生熟悉的生活事例入手作为教学的情景引入，也可以在教学过程中插播小视频或动画，增加感官刺激，以动态演绎的方式突破重点、化解难点。 B . 设计多个问题穿插在微视频的不同地方。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题，逐步引导学生思考，在问题的带动下逐步展开学习。 C . 信息技术学科操作性内容较多，教师要尽可能使用微视频来帮助学生解决操作过程中的共性问题和个性问题。 D . 教师在设计微视频之前要了解学生已经有的知识、经验与技能，知道学生的兴趣、爱好和心理，按照学生的认识水平和逻辑思维展现教学内容。

A . 国家信用风险暴露是指在某一国设有固定居所的交易对方的信用风险暴露，以及该交易对方海外子公司的信用风险暴露 B . 跨境转移风险产生于一国的商业银行分支机构对另外一国的交易对方进行的授信业务活动 C . 国家风险暴露包含一个国家的信用风险暴露、跨境转移风险以及高压力风险事件情景 D . 商业银行总行对海外分行提供的信用支持不属于国家风险暴露

A . 重演是指让家庭成员重演其交往过程，工作者可以从旁指导 B . 在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话 C . 对于情绪不稳定的案主，不宜采取似非而是的技巧 D . 个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝 E . 遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题