在资源综合考察评价中，要进行资源开发利用的（）评价。
在自然资源的开发利用中，人们必须考虑其实一个相互联系，相互制约，互为环境的资源系统，这主要依据自然资源的（）
一个地区的地表水资源可利用量是指采取工程措施可能开采的地面水的最大总量。
在深层地热利用方面，我国资源开发条件较好，特别是在（）地壳高温异常地带，是开发深层地热资源的有利地区。
在水资源开发利用中，在水资源不足的地区，应当对城市规模和建设耗水量大的（）项目加以限制。
能源资源的开发利用会受到地区资源禀赋的限制，主要表现在哪些方面？
我国现行《水法》规定，在水资源短缺的地区，国家鼓励对（）的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化。
在培训活动中，学员不仅是学习资料的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
“不仅为被开发和被利用的对象，且具有自我开发的能力”是人力资源管理特性中的（）
根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括（ ）。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
一个地区的水资源量包括地表水资源量和地下水资源量，地区总水资源数量等于地表水资源量和地下水资源量之和。
在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。
在资源的开发利用中，强调要根据（）原则，充分利用两种资源、两个市场进行资源优化配置，构建合理的资源国际贸易安全体系。
人力资源在开发利用过程中不仅不会被消耗掉，而且能在利用中再生，在利用中增值，它体现了人力资源（）的特点。
合理开发利用自然资源，要缓解资源总需求与总供给的矛盾，根本出路是（）
在水资源短缺的地区，国家鼓励对（）的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化。
在干旱和半干旱地区开发、利用水资源，应当充分考虑（）的需要。
要缓解资源总需求与总供给的矛盾，根本出路在于对资源进行合理开发和综合利用，尽快改变在社会经济发展中存在的资源高消耗、低效益和粗放经营的局面，坚持走资源低消耗、高效益的资源节约型的经济发展道路。
我国地表水资源较为丰富，开发利用的主要方式为（）。
地方各级人民政府应当结合本地区水资源的实际情况，按照地表水与地下水统一调度开发、（）相结合、节流优先和污水处理再利用的原则，合理组织开发、综合利用水资源。
在培训活动中，（ ）不仅是学习资源的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源
在干旱和半干旱地区开发、利用水资源，应当充分考虑（)用水的需要。
在干旱和半干旱地区开发、利用水资源，应当充分考虑()用水需要。
