下列关于阿贝折光仪校正和使用方法叙述错误的是（）。

A . 其设计基于间接检眼镜原理 B . 通过改变人瞳光线的聚散度使光标在视网膜的反射面上清晰成像 C . 只能使用可见光作为检测光源 D . 屈光间质混浊时测量结果误差较大 E . 被检眼观察器械时的调节引起的器械性近视是自动验光中的一个主要问题

A . 对于受溶出控制的药物，溶出速度慢的药物显示出缓释性质 B . 包衣、制成微囊都是利用扩散原理达到缓释作用的方法 C . 生物溶蚀型骨架系统释药机制比较复杂 D . 利用渗透压原理制成一类制剂是渗透泵控释制剂 E . 现有的渗透泵片都是单室的

A . 采用无源功率因数校正时，应在开关电源输入端加入大电感量的低频电感，以便减小滤波电容充电电流的尖峰； B . 无源功率因数校正方法简单，经过其校正后功率因数可达到0.85； C . 采用无源校正法时，功率因数校正电感的体积小，可以有效减小开关电源的体积；

A . 其设计基于间接检眼镜原理 B . 通过改变入瞳光线的聚散度使光标在视网膜的反射面上清晰成像 C . 只能使用可见光作为检测光源 D . 屈光间质混浊时测量结果误差较大 E . 被检眼观察器械时的调节引起韵器械性近视是自动验光中的一个主要问题

A . 1.5615 B . 1.6161 C . 1.5651 D . 1.5165 E . 1.1561

A . 棱镜间未充满液体所致 B . 棱镜未擦拭干净 C . 光线未对好 D . 样品有问题

A . A、由目镜观察，转动棱镜旋钮，使视野分为明暗两部分 B . B、通过放大镜在刻度尺上进行读数 C . C、转动棱镜旋钮，使明暗分界线在十字线交叉点 D . D、每次测定后，必须对仪器进行擦拭

A . 讨论的议题要明确、得当 B . 学生事前无需准备，越即兴越好 C . 教师要对讨论要进行适当的监控和引导 D . 讨论结束后要适当小结

A . A．其设计基于间接检眼镜原理 B . B．通过改变人瞳光线的聚散度使光标在视网膜的反射面上清晰成像 C . C．只能使用可见光作为检测光源 D . D．屈光间质混浊时测量结果误差较大 E . E．被检眼观察器械时的调节引起的器械性近视是自动验光中的一个主要问题

A . 果汁中可溶性固形物含量的测定 B . 酱油中可溶性固形物含量的测定 C . 啤酒原麦汁浓度的测定 D . 果冻中可溶性固形物含量的测定

A . A、干燥 B . B、湿度80% C . C、密闭 D . D、无振动

A . 教学方法的作用就是要实现一定的教学事件 B . 教学方法的运用直接影响教学的质量 C . 在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法 D . 讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

A . 正确 B . 错误

A . A、送风调节系统中用烟气氧量与给定值的偏差作为送风量的校正信号； B . B、给水调节系统中用给水压力与给定值的偏差作为送风量的校正信号； C . C、在燃料量调节系统中用机组实际输出的功率与负荷要求的偏差来校正燃烧率； D . D、在汽压调节系统中常引入电网频率的动态校正信号，使电网频率改变时，汽轮机进汽阀不动作。

A . 0.1℃ B . 0.2℃ C . 0.5℃ D . 1℃

下列关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是() A．类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同的属性和方法 B．属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为 C．基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值 D．通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的

A．大于临界角的区域为亮区 B．光线是从待测液体进入测量棱镜 C．为了消除棱镜对不同波长的光的色散作用，在光路系统中安装了补偿棱镜 D．其工作原理是利用了临界折射现象 E．小于临界角的区域为亮区 F．光线是从测量棱镜进入待测液体

是 否

是 否

是 否

A．校正后图像的像素值为绝对值，辐亮度或反射率 B．经验方程法主要考虑大气的乘性贡献 C．暗像元法中利用回归分析和直方图计算大气干扰值 D．经验方程法仅适用于包含地面实测数据的情况