呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率，叫（）
某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
当婴儿对多次呈现的同一刺激的反应程度减弱直至不再反应之后，如果换一个新的不刺史刺激，反应又会增强，这种现象是（）.
通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）
能带来令人愉快的反应，叫（）
超声波可以通过增强炎性反应期，压疮从而更早进入增生期来加速创口的愈合
行为治疗方法是以学习理论和实验心理为理论基础而发展起来的治疗方法，拥有许多有特色的治疗策略，其中在出现某行为之后，拿走厌恶性或不愉快的刺激，以增强或维持理想的行为，这种技巧属于（）。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
“要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（）。
有多种不同的刺激信号，刺激与反应之间表现为一一对应的前提下，呈现不同刺激时，要求做出不同的反应，这时获得的反应时称为（）。
如果呈现的刺激只有一个，被试只在刺激出现时做出特定的反应，这时获得的反应时间称为（）。
负强化指在行为出现时把不愉快的刺激撤消或者减少,这样可以增加行为的频率。
反应时间指的是从刺激呈现到外部反应开始所用的时间。
平时获得比较悠闲愉快，适应性强，心情愉快，对刺激的反应强度在低到中等之间，能建立起比较有规律的吃饭和睡眠习惯，对新的规矩、食物或人适应很快的儿童，属于（ ）。
微反应研究是指通过对方的一些在日常生活当中的微反应,来确定他是愉快的。
微反应研究是指通过对方的一些在日常生活当中的微反应，来确定他是愉快的。
当厌恶刺激或不愉快情境出现时，若有机体做出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。这是（）过程。
回避条件作用也称回避学习，指当厌恶刺激或不愉快情境预示出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。以下没有基于回避条件作用原理的是（ ）。
某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯？切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为（）
1、（2009，T41）由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（）
回避条件作用：当厌恶刺激或不愉快情境预示出现，个体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情境中发生的几率增加。下列属于回避条件作用的是（）
在行为发生之后，立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为，使个体感到对自己有利，从而增强以后该行为反应的频率，此种强化的原则称为：（)
