家长打算让子女在未来出国深造，则需要考虑哪些问题？（）
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管其祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。
人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
爱孩子是父母的天性，也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是（）。
教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。
高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人（）
家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。
在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。
沟通家长与子女感情的桥梁，实施家庭教育的前提和基础是（）
家长对子女的期望，是家庭情感教育中隐性内容，对子女身心健康发展明显的导向作用，并能产生（）效应。
职业培训是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练，旨在把一般的人培养成具有一定政治文化和技术业务素质的合格劳动者，以适应（）的一种活动。
清朝对于家庭中家长权力的维护，又有进一步的发展。其明显表现是家长对子女拥有了（）。
家庭教育中，作为家长要注意调动子女是积极主动及创造性，引导自觉地努力，形成良好个性品质，这体现了家庭教育的（）
家长教育子女没有固定的教育模式，教育场所和教育时间也不固定，这体现了家庭教育的性质是（）。
（）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者（主要是孩子）培养成什么样的人。
道德素质主要指家长的政治思想和（）水平，它决定了家庭教育的指导思想，决定了引导孩子成为什么样的人。
家长应端正教育动机，减轻心理压力。父母教育子女的动机，主要取决于想把孩子培养成为什么样的人。
苏联教育家苏赫姆林斯基说：“对人进行音乐教育的目的不是把他培养成音乐家，而是把他培养成全面和谐发展的人。”
艺术教育的目的应该是要把幼儿培养成和我们一样艺术素养的人。
“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话是____说的。（）
提出给他一打健康婴儿，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人的代表人物是()
【判断题】艺术教育的目的应该是要把幼儿培养成和我们一样艺术素养的人。
