个人运用习得的知识和经验，对所获取的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程被称为（）
社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。
（）是习得的知识，技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
个人运用习得的知识和经验，对所获得的信息加以分析和处理，完成职业选择的过程称为（）
（）是对于企业而言，其战略价值较低，与企业所需的核心能力间接相关，但拥有非常特殊的，不易习得的知识和技能，因而相对比较紧缺。
一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是()。
评估个人在一般社会机会中，所习得的一些知识是韦氏儿童智力测验的()。
在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。
一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
汤林森认为文化是复杂生活的整体，包括了知识、信仰、艺术、法律、风俗，但不包括人作为社会成员所习得的其他各种能力与习惯
社会性需要是人在社会生活过程中逐步习得的高级需要，如（）（0.2分）
根据语言习得的规律，语法知识的记忆不能保证语言使用的正确，必须有大量语言的输入才能使得学生掌握所学习的语言。（ ）
抑郁自评量表的测验结果为()即意味着患了抑郁症
社会性需要是人在社会生活过程中逐步习得的高级需要，如（ ）
只有人的自然属性才是生而固有的，而人的社会属性则是后天习得的，因此，人的社会属性，不属于人性范畴。
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
根据科学、技术与社会教育的基本要求，符合()要求不仅鼓励学生走出校园，进入社会，把学到的科学知识、技术技能应用于生活实践;还鼓励更多的社会成员如一些医疗、卫生、环保单位参与到教育活动中，为学生们提供更多的实习机会。
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（)。A．正迁移 B．
【单选题】态度是后天习得的，是个体在家庭、学校和社会生活中，通过与环境的交互作用而逐渐形成的。这一表述：（）
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）
（)是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等
社会属性指人类在群体生活中所习得的特征，属于_____。
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是（）
在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）
