小学生晓峰在操场上上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是学校吗？
与运球者平行跑动时，采用侧面（）抢球。
A4在场上控制活球时，防守队员B4在抢球时用拳头击球出界，裁判员判给A队就近掷球入界继续比赛，此时24秒钟计时员应从原中断处接着计算24秒。
抢断球时（）先用球杆击打对方的球杆后抢球。
正面抢球可利用身体的合理冲撞，使对手失去对球的控制。
铲球是抢球人距球较远时利用倒地和跑动的前冲滑行加大防守半径，在倒地的同时铲击球的方法。主要有（）种。
队员抢球中，一边用手挑拍，一边用脚移动，不判违例。
单手抢篮板球的优势是（）高，（）大。但不如双手抢球牢固。
抢篮板球技术中抢球动作的双手抢球其优点是（）
抢断球时球杆可以从对方的两腿之间伸进去抢球。
抢篮板球时，空中抢球动作可分为三种（）
根据裁判员的判断，一名队员不是在规则的精神和意图的范围内合法地试图去直接抢球，发生的侵人犯规属于（）犯规。
对手从正面运球前进时，可采用正面（）抢球和正面倒地铲球的办法进行抢截。
正面抢球可利用身体的合理冲撞，使对方失去对球的控制。
防守技术主要包括抢球、截球、铲球、争顶球、守门员技术等。
甲1在乙1的背后防守，乙1的同伴在传球给乙1时，甲跳起抢球并获得球，此时与乙1的背后发生了接触，但是手臂并没有碰到乙1，裁判员应判（）。
夹击配合的目的主要是要从对方手中抢球。
抢篮板球技术由抢占位置，（），空中抢球动作和获球后动作四个环节组成。
抢球是在规则允许的条件下，将对方控制或双方都有机会控制的球踢出去或破坏掉的技术动作。
防守队员从对方队员的背后抢球与其发生身体接触为阻挡犯规。
在课外活动时间，11岁的小华和小强因为抢球发生争执，小华将小强打伤。老师可以采取下列哪种行为？（）。
一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时迟到、旷课，甚至有几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。阅读以上资料，回答以下问题。案例中，班主任为“小捣蛋”成立球队的做法，遵循了德育的_____。
18、车与车的碰撞痕迹包括正面与正面、正面与侧面、追尾等。
小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。
