我国学校课程的雏形“六艺”是指“诗、书、礼、乐、射、数”。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、___________和学校三级课程管理。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、__________ 和学校三级课程管理。
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和_________。
我国中学课程设计主要以__________的方式表现。（ ）
学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。
课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
在我国，组成课程的三个部分是_____、_____和_____。
前六艺：礼、_____、射、御、书、数后六艺：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《______》
（多选题）朱熹选定四书五经，四书是指：《大学》《_____》《论语》《孟子》，五经是指：《诗》《书》《礼》《_____》《春秋》。
“课程”是指课业及其______。
课程计划又称一计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
1、被称为“数学老三样”的高等学校数学专业课程不包括__________
制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有的_______、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于______职业技术训练的许多专业课程和机构。
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
_____和_____整合的课程文化是现代学校课程文化建设所倡导的一种新的课程文化形态。
60年代，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，由__________发起课程改革运动
3、关于“慕课与学校课程的关系”，正确的是_____________。
学校组织学生开展实验、体育等教育教学活动前，应当按照课程规范、_____或者活动特点对学生进行特定活动的安全教育
学校课程包括显性课程和_________两部分。
课程是指每个学生必须修习的课程，通常包括___（1)___、___（2)___和基本专业课程。
