当感知过的事物重新出现在眼前时，仍能重新再现出来的过程是()
关于DSA配滤过和递滤过的叙述，错误的是（）
以感知过的事物形象为内容的记忆是（）
当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是（）
以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做（）。
（）是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
以感知过的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆，称为（）以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆，称为（）
个人以感知过事物形象为内容的记忆是情节记忆。
记忆的概念是指：人们将感知过、操作过、思考过和体验过的（）保存在大脑中。
幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式?()
当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是()
对已感知过的事物提取时失败，称为()
感知过的事物在头脑中再现的过程叫（）。
先天全盲的儿童因完全不能用视觉感知事物，故缺乏视觉记忆表象。
借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过的事物，这表现了思维的（）
感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（）。
所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。 下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是：
在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。
人的感觉器官具有很强的感受性，对外界事物变化的感知很精确。
所谓记忆表象，是指人感知过的事物在人的头脑中再现出来的形象。下列活动中涉及的记忆内容不属于记忆表象的是（）。
当过去感知过、思考过或体验过的事物重新出现时，人们能够识别出来的心理过程叫( )。
《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和发现美。（)
所谓记忆是指“人脑对经历过的事物（包括学习和生活实践中所感知的事物,思考过的问题和理论,体
11、通过想象过程创造的新形象称为（），是大脑对已有表象的粘合、重组，对过去已感知过的事物进行再加工改造后得出的形象。
