下列地震行政许可有误的一项是（）

A . 政府对市场进行管理和监督，维护市场秩序 B . 政府采取措施改善就业环境，创造和增加就业岗位，积极促进就业和再就业 C . 政府提供公共产品服务包括对内、对外两个方面 D . 政府干预完全可以代替市场机制对企业的经营活动和市场进行调节

A . “学而不思则罔，思而不学则殆”阐述的是学与思的关系 B . “人不知而不愠”强调的是学习知识在于提高自己 C . “三人行，必有我师焉”，显示了孔子为学的谦虚风度 D . “温故而知新”强调了独立思考的必要性

A . 《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景，抓住传神的细节描写父亲的背影，创造出一种耐人寻味的境界 B . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了春秋战国时期的诗歌305首，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分 C . 《中国人失掉自信力了吗》是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味 D . 高尔基的《海燕》运用了象征的写作手法，例如“大海”象征革命高潮时人民群众排山倒海般的力量，“海燕”象征无产阶级革命先驱者

A . 税收的调节作用主要通过税种、税目、减免税等实现投资调控目标 B . 货币供给即可采用调整利率的办法增加或降低资金成本，调控投资总规模，也可通过实施差别利率调控投资结构 C . 普遍提高金融机构的贷款利率，增加融资成本，可以抑制投资对信贷资金的需求，从而抑制投资总规模的过快增长 D . 普遍降低金融机构的贷款利率，则可以降低融资成本，刺激投资总需求

A . 陆游的诗歌风格是自然风趣。 B . 两宋时期在词的创作上成就最高的作家是辛弃疾。 C . 姜夔是格律词派的代表作家。 D . “以寻常语度入音律”评价的是李清照的词。

A . 监理费用是监理人为约定监理项目履行职责所支付的相关费用 B . 委托人应当预付监理人实施监理所必需的交通费、住宿费等监理费用，并按照约定的时间、方式支付 C . 委托人应当在《专用条件》或《附件》约定的期限内偿还监理人为实施监理垫付的必要费用及其利息 D . 监理人自带的检测设备、材料的使用不应计入监理费用

A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇,有“诗三百”之称。 B、《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞,汉代儒家将其奉为经典,列为“五经”之首;“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河,以《离骚》为代表,因此又称“骚体”诗。 C、《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分,其中《风》又称为《国风》,艺术成就最高;《诗经》的形式以四言为主,普遍采用赋、比、兴的手法,与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。 D、《雅》分《大雅》和《小雅》,作者多属贵族阶级;诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。

A . 收益法是以预期原理为基础的。预期原理说明，决定房地产当前价值的.是市场参与者对其未来所能带来的收益或能得到的满足、乐趣等的预期 B . 收益法要求估价对象本身要具有收益 C . 收益法的难点在于求取净收益时的扣除项目“运营费用”如何准确界定以及如何确定合理的报酬率或资本化率 D . 在房地产市场繁荣时期，收益法容易高估预期收益从而高估房价

A . 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。 B . 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 C . 可以完全否定接受式的学习方式，倡导学生学会自主学习的方式。 D . 提倡自主学习的目的之一是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向。

A . 唐传奇《莺莺传》——元稹 B . 《西厢记》的作者是王实甫 C . 南戏《琵琶记》——高明 D . “三言”“二拍”——冯梦龙

A . “激流三部曲”指的是《家》、《春》、《秋》 B . “爱情三部曲”指的是《雾》、《雨》、《雷》 C . “农村三部曲”指的是《春蚕》、《秋收》、《残冬》 D . “人生三部曲”指的是《童年》、《在人间》、《我的大学》

A . 庄子——战国时哲学家——《秋水》 B . 施耐庵——元末明初小说家——《水浒传》 C . 司马光——唐朝——《资治通鉴》 D . 屠格涅夫——俄国——《猎人笔记》

A．行政处罚的对象是实施了违反行政法律规范行为，应当给予处罚的行政相对人 B．行政处罚的目的是惩罚行政违法行为 C．所有的行政主体都享有行政处罚权 D．作出行政处罚时必须严格依据法定的权限在其职能范围内行使，不能超越

A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情 B．把、称、叱、牵，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺 C．手把文书口称敕中的文书是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有文书和敕，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺 D．牛困人饥日已高七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦

A．奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱的。（眼花缭乱） B．不经意看见一张泛黄的照片,里面是风华正茂、英姿飒爽的爸爸,他正举着一面旗子,威风凛凛地站着。 （威风凛凛） C．这个地区的人们个性开朗大方,都是唱歌的高手,一有机会他们就引吭高歌,雄厚而甜美的歌声像是在云端上飘啊飘的,非常好听。（引吭高歌） D．大灾发生后,全国人民众志成城,抗震救灾,涌现出无数可歌可泣的动人事迹。（众志成城）

A．田父绐（欺骗）曰 B．期（约定）山东为三处 C．项王身亦被（被）十余创 D．吾为若德（人情）

A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪 B．诗人用欲渡黄河将登太行象征对理想的追求；用冰塞川雪满山象征仕途受阻、理想不得实现 C．直挂云帆济沧海由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人辅弼天下，大济苍生的宏伟蓝图 D．这首诗为古风，巧用典故，夸张的描写，象征的运用，跳跃式的结构，体现了李白现实主义的诗风

A．各地纷纷采取措施，防止病毒不再扩散。（去掉防止） B．通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。（删去"通过"） C．这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（删去"和培养"） D．写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。（删去"不必要的"或"啰嗦"）

A．其间/千二百里 B．未复有能与/其奇者 C．猿/则百叫无绝 D．相与/步于中庭

A．《腊八粥》采用有详有略的手法，详写喝粥，略写等粥，让我们感受到传统文化节日的美丽 B．《藏戏》通过生动传神的语言，具体描写了藏戏的形成过程和鲜明特色，展现了藏戏艺术的独特魅力 C．《北京的春节》是按照时间顺序来写的。本文生动地描绘了北京人过春节的风俗习惯

A．《水浒》中，豹子头林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂，沂岭杀四虎后，最终被逼上梁山 B．《格列佛游记》中，格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国 C．在事情初起之际，抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧．这句话出自于培根随笔的《论拖延》 D．《简•爱》中，谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简•爱在洛伍德学校度过了艰难岁月

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇 B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着三起三落的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心．祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了好人自有好报的道理 C．《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛．该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实 D．法国著名作者罗曼•罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了苦难造就英才的道理

A．朱自清先生宁愿饿死也不吃美国人的救济粮，这种不受【嗟来之食】的民族精神，值得我们永远铭记 B．投票的结果一出来，众人都傻眼了，【面面厮觑】，就连当事人杨林也没预料到会是这个结果 C．现在的电信诈骗案件如【雨后春笋】，行骗者手段之隐蔽，简直令人防不胜防 D．谈论黑龙江旅游及其影响力，我们既不能【妄自菲薄】，也不要盲目乐观

A．隶书通行于战国晚期, 形成于两汉 B．隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔 C．隶书的象形意味已经完全消失, 它的笔画简化, 书写方便 D．隶书中, 汉字的点、 横、 竖、 撇、 捺等基本笔画已经形成, 成为汉字发展史上的分水岭