在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了这体现了受者的（）
胡大妈的老伴因患有胃癌去世了，巨大的打击使胡大妈对生活也失去了希望，在儿女和亲戚朋友的关心和帮助下，经过很长一段时间胡大妈才渐渐恢复过来。有过这样的经历，胡大妈特别能够理解癌症患者家属的心情，希望能够为他们提供帮助。于是她向当地的癌症协会申请开办一个小组，将癌症患者家属组织起来，帮助她们面对亲人患有绝症甚至会死亡的事实，更好地处理相关的问题。胡大妈所要成立的小组属于()。
“十五的月亮升上了天空呀，为什么旁边没有云彩...。”这是一首在中秋佳节思念心上人，希望能与亲人团聚的歌曲。这首民歌的曲名是（）
汶川地震中有对可爱的双胞胎宝宝幸运活了下来，可是亲人们都不在了，王先生和他的夫人现在已经35岁了，且都是大学老师，一直没有孩子，就想收养一个，可当他夫妻二人看到这两个可爱的小宝宝时，想把这对双胞胎同时收养了。对于这种情况，正确的看法是（）。
史学家钱穆曾评价中国古代某一土地政策：“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”符合此评价的是（）
什么是词类活用？古代汉语词类活用主要有几种情况？
保卫人员在保护现场过程中，对于悬挂的人体，有救活希望的，应该（）。
阅读《纪念傅雷》： 傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在年轻时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的积累之后，他才成为最具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的。连孔子也说过：“吾未见刚者。” 傅雷之死完成了他崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 作者写此文的用意何在？
人们希望获得与亲人之间的和谐关系，这属于（）。
“十五的月亮升上了天空呀，为什么旁边没有云彩……”这是一首在中秋佳节思念心上 人，希望能与亲人团聚的歌曲，这首民歌的曲名是（ ）。
格列佛的亲人见到他回来时（）。
玫瑰是精油中的极品，被誉为花中之（），古代埃及艳后视之为生活必需的精油
张女士，自述近几个月来心情不好，情绪很低成，开心不起来对生活没兴趣，过去喜欢做的事情现在也没了劲头不爱交往，与亲人朋友走动越来越少，人也变懒了，懒得动身体乏力常感觉身体不舒服，经常失眠，情绪低落想哭总是胡思乱想，漫无边际没有主题厌世情绪，想过自杀，觉得活着没有意思因过去瞒着丈夫炒股赔了不少，觉得对不起家人，又不告诉丈夫，一直承受着这件事的心理压力张女士最有可能是（）
古代丧礼中，亲人死后的痛苦不需节制。
在我国古代，当人去世后举行招魂的“复礼”说明（ ）
弗里茨?阿德勒在监狱中的物理学发现被其亲人希望用于证明其精神存在问题,从而摆脱犯罪指控。()
张编辑休假前正在审阅一部Word书稿，他希望回来上班时能够快速找到上次编辑的位置，在Word 2010中最优的操作方法是：
毛泽东曾经说:“我们都应当考试及格,不要退回来……退回去就失败了。我们决不当李自成,我们都希望考个好成绩。”毛泽东说这句话是在()
你的偶像是谁？请结合相关原理谈一谈偶像对于你个人和社会发展的意义和价值。（偶像可以是古代人，现代人，英雄，普通人，亲人，朋友，明星等）
有一个人在地震灾害中自己逃生了, 没有救自己的亲人。事后还在媒体上宣传每个人都应该只顾自己逃生，不救别人。引起激烈争论。对于他的观点, 有人支持，有人反对。假如他在地震中被压在水泥板下面。听见有人经过，就高呼救命。他希望这个人是自己观点的支持者还是反对者？
对生命的渴望，对事业的热爱，给了她活【147】的坚定信念，虽然医疗技术在日新月异地发展，但巨大的经济负担使她还是觉得生存的希望已被葬送。她此时此刻正【148】着生死抉择：放弃生存的希望？虽然可以【149】父母的经济负担，但同时也会给亲人带来【150】的痛苦；继续活下去？只能是无谓地浪费金钱，最后还是人财两空。
只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚缭走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。
英语翻译 商务英语专业.我平时喜欢看书和运动.我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心..在外地求学的2年中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.成为一名优秀的工作者是我多年以来的强烈愿望.如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值,同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.这个岗位是一份严谨细致的工作,而我本身也有耐心细心的优点和特长与之相切合,所以,这份工作能够实现我的***理想和人生价值,希望大家能够认可我,给我这个机会!
请每位同学观察一位幼儿,每天用不少于5句话文本记录,上交时间:见习回来的周三上课之前。 希望每位学生认真完成自己的作业
