原地单手肩上投篮时，球离手的一刹那应是（）。
原地单手肩上投篮时，最后用（）手指将球投出。
投篮的距离越远，球出手的速度则应越大。
原地单手肩上投篮技术以下（）动作是错误的。
单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（）旋转
投篮时球最后出手的动作是投篮技术的关键，因为投篮的方向、（）的控制，球的弧线及旋转等影响投篮命中率的诸因素，最终都要通过出手动作体现出来。
投篮中球出手飞行在空中，此时比赛到时，球中篮不应计其得分。
行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（）
A4在于分区投篮出手后，24秒钟信号响，当球在下落飞行并完全在篮圈水平面之上时，B4触及球，球未中篮，如何处理（）？
在原地单手肩上投篮前，教师要求学生回顾，重复已经形成的动作技术和运动情景，这种训练属于（）。
在用右手作原地单手肩上投篮动作时，左手应扶在篮球的哪一个部位（）
单手肩上投篮在出手时是用（）将球拨出去。
原地单手肩上投篮具有出手点高、便于结合其它技术动作、（）的优点，能在不同距离和位置上应用。
A队队员投篮出手后，裁判员判双方队员发生双方犯规，此球不中，判由双方犯规队员在就近的圆圈内（）继续比赛，此时交替拥有规定规则生效。
原地跳起单手肩上投篮以右手投篮为例，应该是（）将球投出。
双手胸前传球出手后，球飞行中的旋转是（ ）。
A4在于分区投篮出手后，24秒钟旌旗灯号响，当球不才落翱翔并完全在篮圈水平面之上时，B4触及球，球未中篮，若何措置？()
原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中最佳的旋转是（）
A5投篮，球出手后，竣事旌旗灯号响，球触及篮圈后弹起，B4打失踪球，评判员认为正当。此题为判断题(对，错)。
一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首先为学生演示一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首 先为学生演示了跳起单手肩上投篮的动作，接着为学生讲解技术的动作要领，之后安排学生进行 练习。 练习一，分解动作练习三次。 练习二，原地两人一组无球练习，在练习的过程中相互纠正动作。 练习三，持球完整动作练习，在学生练习的过程中，指出学生错误，并加以改正。 在学习结束之后，老师将学生分成四组，安排进行投篮比赛，看那组的进球数多。 问题： （）结合新课标要求，分析该名老师在教学过程中的优势以及不足？
A4三分投篮，球出手被B2阻拦后继续飞向B队球篮。球在飞行中24秒信号响，而后，球触篮圈但未中，24秒计时钟响时球不成死球。此题为判断题(对，错)。
【判断题】篮球运球是队员在原地或移动中，用单手连续拍按球并借助地面反弹起来的球继续原地或移动中连续拍按球推进的方法。
单手肩上投篮出手阶段，肩关节的运动形式为（)
