提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
牛市套利即买进套利,熊市套利即卖出套利。()
中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、()、教师群体即研究共同体、成果即成长。
齿轮的精度要求有传递运动的准确性,即();传动的平稳性,即();载荷分布的均匀性,即();传动侧隙,即()。
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是( )。
“金陵八家“是指明末清初寓居或生长在南京的八位著名画家,其中首领人物是()。
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是( )。
带钢厚度控制即(),带钢板型控制即()。
课程内涵的发展:课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。
手术切口的分类,按照细菌的含量,可以分为三类,分别是:Ⅰ类切口即();Ⅱ类切口即();Ⅲ类切口即()。
公司即是企业,企业即是公司。
提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()
装置检修要坚持“三不交工”即()、()、(),“四不开车”即()、()、()、()。
5S的基本含义为:整理即区分清理;整顿即();清扫即();清洁即维持效果;素养即()。
清代画家()通常被称为金陵八家之首。
下列属于金陵八家中的人物的有()。
违法即犯罪,犯罪即违法。
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
明末清初生长或长期居住在南京的画家,著名的有( )、高岑、吴宏等,人称“金陵八家”。
金陵八家是指______ 、樊圻、吴宏、______ 、谢荪、叶欣、高岑、胡慥八人,他们活动于明晚清 初。
十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为:“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。()
下列属于 “ 金陵八家 ” 的画家是()
斯宾塞主张“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的继续不断的改造”等鲜明的实用主义教育。()