主张“教育即生活”的教育家是（）。
主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是()。
（）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（ ）。
主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）。
“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ）。
提出了“教育即生活”主张的是（）。
（ ）主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。
斯宾塞主张（）国家的活动范围。
（）主张教育为当下的生活服务，主张“教育即生活”。
杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）
提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）
杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。
杜威的教育主张是（）。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（)的重要主张。A.实践教育学派B.实证教育学派
“教育即生活”、“学校即教育”“从做中学”是（)的重要主张。
十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为:“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。（)
◑提出“教育即生活”教育主张的是( )。◑A、赫尔巴特◑B、夸美纽斯◑C、杜威◑D、卢梭
认为“教育即生活”、强调“儿童中心”、主张“从做中学”的教育家是（）
主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统 一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）
1、“教育即生活”“学校即社会”是（)教育学派的重要主张。
5、主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）。
8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
