人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
核心价值观，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
由于所处的社会经济地位和既得利益不同，人民对同一问题可能会有不同的价值评判标准和不同的立场、态度，因此在采取某种行为措施改变某一社会现象时，常常会引起矛盾和冲突。这是（）
柴生芳说，让自己的亲人过上安逸舒心的日子，这只是小爱，是独善其身；只有帮助贫困地方的老百姓过上好日子，这才是大爱，才是他的理想。这句话中渗透的哲理有（）①人的价值必须在个人与社会的统一中才能得以实现②正确的价值判断和选择是以人民群众的利益为最高标准的③价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运④社会心理源自人们的生活反思，体现着前进性与曲折性
在阶级社会中，一个人行为的善恶，主要是以本阶级的利益为标准的。
核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判（）的价值标准。
习近平指出（）是体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
社会主义社会中，衡量人生价值的标准在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”，一个幸福的人，是经过自己的劳动、奋斗为社会做出贡献的人，这说明（）。 ①一个人的幸福感越强证明他为社会作出的贡献越大 ②一个人是否幸福与他对社会和他人的贡献有密切的关系 ③人们的价值标准和价值选择不同，就有不同的幸福观 ④实现人生价值要在个人与社会相互统一中去努力
()是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。
对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。
评价一个人的价值大小主要是看他为社会、人民贡献了什么。
一个人的生活有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值判断，也主要是以他（）为标准。
论说型回应指访谈者利用社会科学中一些现成的理论或者访谈者个人的经验对受访者所说的内容回应，其先入为主的评判标准主要包括以下哪几项？
亚里士多德评判艺术和诗学的价值是以（）为标准的。
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
核心价值观体现着一个社会评判（ ）的价值标准。
“一个人的社会价值,不是看他从社会中取得了什么,而是应看他为社会做了什么。”这段论述,体现了衡量人生价值的根据和标准是( )
在现实社会生活中，一个人的价值的实现及其价值的大小，主要是从他的活动同社会发展方向的关系中，从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值，不能不强调对他人、对社会进步的贡献，不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神，但也不能忽视 社会为人的价值创造活动和人的价值实现提供良好的条件。偏废任何一方，都是和马克思主义的人生价值观背道而驰的。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
中国工程院院士、解放军总医院专家组原组长黄志强,是我国肝胆外科奠基人之一,他把毕生心血献给了祖国的医学事业,被同行誉为“中国胆道外科之父”。这充分说明（）①评价一个人主要看他为社会和人民所作的贡献②对于社会的责任和贡献是人生价值的全部内容③得到社会对自身价值的承认是实现人生价值的标志④人生价值是在服务和奉献社会 的过程中实现的
社会主义核心价值观为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循人生价值评价的标准，衡量一个人的个人活动是否符合社会的客观规律，其评价的根本尺度是（）
在现实社会生活中，一个人的价值的实现以及他的价值的大小，主要是从他的活动同社会发展方向的关系中，从他对于社会的责任和贡献方向来考查。讲人的价值，不能不强调对他人、对社会进步的贡献，不能不提倡为他人、为社会、为人民的事业献身的精神，但也不能忽视社会为人的价值创造活动和为人的价值实现提供良好，的条件。偏废任何一方，都是和马克思主义的人生观价值观背道而驰的。这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是法定幸运的人，一个幸福的人，是经过自己的劳动、奋斗为社会做出贡献的人，这说明（）。①一个人的幸福感越强证明他为社会作出的贡献越大②一个人是否幸福与他对社会和他人的贡献有密切的关系③人们的价值标准和价值选择不同，就有不同的幸福观④实现人生价值要在个人与社会相互统一中去努力
社会主义核心价值观，为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循。人生价值评价主要是看一个人的人生活动是否符合社会的客观规律，其评价的根本尺度是文化标准。（）
