论述语言（评论主体用来表达内容的所有话语）在广播评论中的表现功能是（）
班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。
把语义转换成相应的语词符号和句子结构，按照语法规律编排层即将说出的话语，这属于（）。
言语交际要求具备组织话语的能力，就是要求说出来的话没有语病
一位特级教师在给小学生讲“办”字时这样表达：“办事要出力，出力要流汗。所以，‘办’字是由力和两点组成。”这是运用了（）。
真理应该永远高居于小集体的利益之上，这应该是每个知识分子心头所树立的一把标尺。只有这样，才有真正的学术人格和学术尊严，才能在自己的研究领域取得真正的成就。反之，一个知识分子，面对权力和个人的利益牵扯，如果不能够保持自己的独立性，那么他的研究就会走入歧途、就会迷惑大众，他所说出的话语和研究的所谓结果就会成为可耻的谣言和后世的笑柄。作者通过这段文字想要传递的信息是（ ）。
监狱人民警察执法工作规范用语应当做到语言文明、表达准确、语气与当时情景相称，符合监狱人民警察公正、廉洁执法的要求。请问，在工作实践中，哪些方面的话语应当忌用？
柳宗元在曾《答韦中立论师道书》中这样描述乙地：“恒雨少日，日出则犬吠”。该描述可信吗？说出你的理由。
说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）
（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。
一般请况下，女性比男性更为健谈。而一项涉及交谈习惯的报告显示，许多时候男性此女性更能主导谈话，在讨论中平均说出更多的词汇。因此，有人认为，以话语量衡量，两性在语言方面的差异并不大。 以下哪项如果为真，最不能支持上述结论?
所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。
在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（）。
在个性特征上表现为：自信心强，有较强的独立性，有反抗意识和自我意识，有强烈的自我表达的需要，对不愉快有更大的耐心，情绪表现广泛，这样的学生被称为（）。
在进行话语交际效果评价时，应侧重某一原则，要么根据得体原则，要么根据和谐原则，这样的评价，才比较客观、真实和科学。( )
一般情况下，女性比男性更为健谈。而一项涉及交谈习惯的报告显示，许多时候男性比女性更能主导谈话，在讨论中平均说出更多的词汇。因此，有人认为，以话语量衡量，两性在语言方面的差异并不大。
在展厅中，我们会接触到形形色色的顾客，但是其思维方式大致可分为感性思维和理性思维。下列话语中，不属于感性思维表达方式的是（）
在语文阅读的过程中，谢老师鼓励学生用自己的话来表达课文中的主要观点，或者将文中的重点内容用红线划出，谢老师这样做的目的是为了训练学生的（）。
很少有一项技术像转基因这样，让各方观点如此对立：相互矛盾的实验证据，极端愤怒的话语表达， 的研究结论这场 的争论，很多时候被情绪和利益左右。不管怎样，一些基本的共识正在艰难达成，而这些共识能否把转基因应用锁定在安全和可控的范围内，我们仍将 。
阅读下列材料：有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上，提出了这样一个问题：“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法，教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”问题：（1）请帮助这位年轻教师解除他的疑惑，并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法 （2）在设计教学方法时应该注意哪些问题 有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教
【单选题】下列句群的句际关系是（):在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他,引人发笑。
西方世界话语体系的可信度正在迅速下降，与之对照，与世界多极化趋势相伴随的国际话语的多样化格局巳经形成。这一新趋势的出现，无疑给我国哲学社会科学研究领域提出了一个重大课题，即如何打造中国学术话语体系。中国学术话语体系及其在现代世界文明对话中的表达能力，将直接影响甚至决定中华文化在高度竞争的现代世界中的生存与发展。这要求我们创造性地建构马克思主义中国化的话语方式和话语体系，必须让世界清楚地了解并理解，
7、在教育教学环境下，教师接触的对象主要是学生，在双方交际中掌握着较大的话语权。在教育教学之外的交际场合中，虽然教师面对的基本是成年人，但仍要处于交际主导地位。（）
11、亚洲人的话语模式多是背景——主旨”式，也就是，先交代背景，再说出主旨，是一种演绎式的话语模式。
