以下哪种学习疲劳的评价方法可评价疲劳的不同时相（）。
学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。
常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法中的（）。
不属于影响疲劳的个体心理因素的是（）
导致压力产生的因素中个人因素包括（）、疲劳过度。
校字法是属于哪种学习疲劳评价方法（）。
以下不属于产生不安全行为的内在因素的是（）。
以下不属于疲劳产生机理的是（）.
以下哪一个项目运动后产生的疲劳属于耐力性疲劳？（）
“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（）的结果。
不属于运动性疲劳产生的原因是（）。
根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素？（）。
学习疲劳过程中易产生的不良情绪有：（）
疲劳本身所固有的复杂性，决定了即使在同一环境中的人们对疲劳的感觉性也不不一样，性别、年龄都是能够导致对生理疲劳和心理疲劳的感受不同的因素，这是作业疲劳产生的（）。
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
以下不属于产生学习疲劳的因素是（ ）。
下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习？（)A．有机体的成熟B．适应与创伤C．疲劳D．个体的
有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种情况的主要因素是（）
父母对孩子吆喝打骂、言语粗暴，造成孩子产生逆反心理,对学习不感兴趣。这属于社会因素对教学质量的影响（）
一般来说，学习的熟练程度超过100%，会因学习疲劳而产生“报酬递减”的现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极现象。（)
非智力因素是指除智力以外的对学习活动起着启动.导向.维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素的是（）
生态系统会对心理状况产生影响，以下（)属于工作学习环境的因素范畴。
8、不对称循环疲劳强度、疲劳裂纹扩展门槛值、接触疲劳强度都属于（）产生的力学性能。
