应用逻辑框架法策划和评价时的一项主要任务，就是对项目最初确定的目标必须做出清晰的定义。因此，在做逻辑框架分析时应对项目的内容有清楚的描述，下述内容不正确的是（）
目标的实现程度应该能够测量是目标理论评价组织有效性的假设之一
分析指标的确定，一般是根据项目的特点、不同的研究阶段、实际需求情况和指标的重要程度来选择，与进行分析的目标和任务有关。如果主要分析产品价格波动对方案超额净收益的影响，则可选用（）作为分析指标。
利益相关者分析在社会评价中用于辨认项目利益相关群体，并分析他们对项目实施及实现项目目标可能施与的影响，其中重点关注（）。
内部控制评价应在全面评价的基础上，根据风险发生的可能性和对农业银行内部控制目标实现造成的影响程度，关注重要业务机构、重大业务事项和高风险领域。
目标的数量要适当，即目标的数量不应该超过足够管理的程度是目标理论评价组织有效性的假设之一
（）是用来衡量绩效目标达成的标尺，即通过对绩效指标的具体评价来衡量绩效目标的实现程度。
（）是指将一定时期内总成本与总效益进行对比的分析方法，以评价绩效目标实现程度。
绩效评价方法中，（）是指将一定时期内的支出与效益进行对比分析，评价绩效目标的实现程度。
分析指标的确定，一般是根据项目的特点、不同的研究阶段、实际需求情况和指标的重要程度来选择，与进行分析的目标和任务有关。如果在机会研究阶段，主要是对项目的设想和鉴别，确定投资方向和投资机会。此时，各种经济数据不完整，可信程度低，深度要求不高，可选用（）。
（）是指通过分析、预算项目的主要制约因素发生变化时引起项目评价指标变化的幅度，以及各种因素变化对实现预期目标的影响程度，从而确认项目对各种风险的承受能力。
（）是对商业银行内部控制主要目标实现程度的评价。
教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。
分析指标的确定，一般是根据项目的特点、不同的研究阶段、实际需求情况和指标的重要程度来选择，与进行分析的目标和任务有关。如果主要分析方案状态和参数变化对方案投资回收快慢的影响，则可选用（）作为分析指标。
分析指标的确定，一般是根据项目的特点、不同的研究阶段、实际需求情况和指标的重要程度来选择，与进行分析的目标和任务有关。如果在初步可行性研究和可行性研究阶段，则常用（）。
宏观税收分析的基本任务就是说明税制优劣与否、（）、评价税收职能实现的程度。
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。
（）是在确定性分析的基础上，通过计算不确定性因素变化导致项目经济评价指标的变化幅度，判断项目预期目标受各个不确定性因素变化的影响程度，评价项目风险状况。
目标评价一般要根据项目的投入产出关系，分析层次目标提出和实现的合理性和可能性，以（)相结合的方
在评价某些项目的重要性时，很大程度上取决于会计人员的职业判断。一般来说，应当从( )方面对事项的重要性进行分析判断。
【单选题】分析指标的确定，一般是根据项目的特点、不同的研究阶段、实际需求情况和指标的重要程度来选择，与进行分析的目标和任务有关。如果主要分析投资大小对方案资金回收能力的影响，则可选用（）指标等。
A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展
建设项目“三同时”制度是实现建设项目安全生产的重要保证措施之一，其配套措施包括针对建设项目进行安全预评价。安全预评一般应在项目的（）阶段进行
2、评价函数的主要任务就是估计等搜索结点的重要程度，以确定结点的优先级程度。
