“以美育代宗教说”的提出者是下列哪一位？（）
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有品德中不包括以下哪一项（）
蔡元培先生提出的五育是指军国的教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育、（）。
我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。
1922年3月，蔡元培在《新教育》杂志上发表了（）
教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面，其教育思想是( )。
提出“以美育代宗教说”的是（）先生。
我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。()
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。
著名教育家蔡元培先生的教育思想以及在北京大学的教育实践，开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。
在中国近代史上，蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在（）
蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的（）的代表。
提出“以美育代宗教说”口号的是：（）
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理论知识素养。
《以美育代宗教说》的作者是：（）
我国近代提出“以美育代宗教说”的学者是（）
中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’，当必有成。”这句话体现的会计职业道德内容是（ ）。
蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展，作出了积极的贡献。
资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）
蔡元培先生倡导用艺术替代宗教。
中国水彩艺术的起步和发展历经几代，经蔡元培，丰子恺等前辈的倡导，水彩画在20世纪50年代初就已成为我国小学美术课的（ ）内容。
“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。这主要体现了蔡元培先生主张的（）
