初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（ ）。
初中阶段学生的品德发展具有（）的特点。
在消防人员针对性心理训练的第一阶段，调整情绪变化状态的方法具有很大的作用。
初中生个性具有的显著特点有（）
初中生与父母关系的显著特点之一是()。
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）。
对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（）。
初中生的品德具有（）的特点。
思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是（）。
初中生情绪活动的特点表现在（）。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）
在初中阶段，情绪的稳定性的特点是（）。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
简述初中生情绪活动的特点。
初中生情绪活动的两极性具体表现在哪些方面？
现阶段我国建设工程监理具有的特点之一是（）。
经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼儿特点。
初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）。
初中生情绪表现的矛盾性特点有（）
初中语文课程阶段目标具有纵向的（）。
矛盾性是大学生情绪的主要特点之一，以下表述中可以解释大学生情绪容易产生矛盾性的选项有：
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点 （)A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．
在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征，初中学生自我意识更为明确，同一性,（)是情感发展的主要方面。
不属于初中生的情绪发展特点的是（)。
