中性粒细胞从哪个阶段开始不再具有分裂能力()
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?（ ）
在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（）
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有()
在运动技能形成的分化阶段，中枢神经系统活动的主要特征是（）
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。
德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
中性粒细胞从哪个阶段开始不再具有分裂能力（）
小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。
在运动技能形成的分化阶段，教学中应特别注意( )。
下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的（）
中学生道德信念形成大体上经过（）三个阶段。
伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（）
下列能力中，哪一种属于处在道德品质形成第二阶段的教师所具有的（）。
部分积极分子带头接受教育要求，并协助教师向其余大多数学生提出要求；学生的地位和作用开始分化，出现各种活动的带头者和追随者。这说明班集体的形成处于（）。
教师让学生分组讨论两难问题，儿童能够理解和同化比自己高一阶段的同伴的道德推理，排斥低于自己阶段的同伴的推理。这是教师通过（）使学生形成正确的道德观念
学生们开始能够进行自我监督、管理。当周围出现扰乱纪律的同学时，他们会主动劝说制止，这处于班集体发展的哪个阶段（）
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法和强烈的——教育。
在哪个阶段,学生的道德伦理开始形成但又具有两极化的特点（）
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两级分化的特点？()
在运动技能形成的分化阶段，教师应强化正确动作并注重（）
小亮是小学五年级的学生，上学的路上有一片草坪，草坪上立着牌子“禁止踩踏草坪”，看到这块牌子，小亮每次都老老实实地绕路走。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小亮的道德发展处于哪个阶段？
