下列句子中加点的词或词组，在古代汉语和现代汉语中词性、意义和用法有什么不同？
对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是（）。
词的本义是词的（）意义，（）是词的现代最常用的意义，它相对于转义而言，转义主要通过（）和（）两种方法产生。
下面各句，有与“纵江东父兄怜而王我”中“王”的用法一样的词的句子是（）。
下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）。
从古汉语词汇复音化的语言现象分析下列句子的加点词，不属于联绵词的是：（）
对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是
下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）
下列句子中加括号的词的运用．不同于其他三句的是：
下列句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（）
对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（）
下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（)
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
下列句子中括号里的词的古今意义相同的一项是（）
下列句子中加点词的解释正确的一项是（）
下列各组句子中加点的词意义相同的一项是（）
下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
下列句子中加点词的意义与现代汉语相近的一项是（3分） A．九年而水不息， 功用 不成 B．（孔子）作《春秋》，则 学者 至今则之 C．万物之 散聚 皆在《春秋》 D．余所谓述故事， 整齐 其世传，非所为作也
