当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时,教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系?()
幼儿充足的午睡时间一般为()。
保证幼儿每天睡(),其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
一名4岁幼儿听到教师说:“一滴水,不起眼”,结果他理解成了“一滴水,肚脐眼”,这一现象说明幼儿( )。
教师要允许幼儿犯错误,告诉他改了就好,不要打骂幼儿,以免他因害怕惩罚而说谎。
幼儿的午睡时间一般需要达到( )。
幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。
为保证幼儿有充足的睡眠时间,一般一天不少于(),午睡时间为()
某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间,如“下午是午睡起来以后”,这说明该幼儿()。
婴幼儿的病情会在午睡时加重。此题为判断题(对,错)。
中秋节前一天是周六,我们都休息就把她接回自己家。她那天有点闹,不吃也不睡,可能被什么吓到了。她胆子特小,怎么哄都哄不好。丈夫其实在要孩子之前是不喜欢小孩的,所以有点烦。在给她洗澡的时候,我忘了关窗了,于是他就大声的对我吼:“连窗户也不关,想冻死她啊?”
保证幼儿每天睡()小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
幼儿游戏的时间在冬季最好也不少于()小时,其中1小时为体育活动
【资料题】语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答。“我就是反复地念。”老师说:“你这也是一种记忆方法,只不过记忆比较慢,我可以教你一些记忆术,来帮助记忆。”接下来的日子,老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长,老师认为他已经掌握了这些方法。在学习新课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的方法?”他不回答,沮丧地低下了头。问题:(1)结合材料,分析学生用了什么学习策略? 教师教给了学生什么学习策略? (6 分)(2)教师在训练学生学习策略时应遵循哪些原则? (12 分)
【判断题】教师发现多多不愿意参与意愿画活动,为了尊重幼儿的兴趣,所以应该不去理会他。
【论述题】设计题:自选内容和年龄段,设计一节具体的幼儿园体育教学活动,并下幼儿园收集材料,与一线教师进行讨论活动可能存在的问题及活动的预期效果。
保证幼儿每天睡()几小时,其中午睡一般应达到两小时左右,午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少
张老师刚评上特级教师,就收到了沿海某地一所幼儿园的高薪聘请,经慎重考虑,他还是拒绝了,你怎么看
学期过了一半,丁丁的新鲜感少了,他不再和以前一样兴奋。回到家,妈妈问他上学好不好,他的回答是上学没意思,不能像幼儿园那样自由,不能经常画画,还要做作业。中午,不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好。
一名教师在开展体育活动的过程中,一名小孩子特别淘气,特别活泼,特别好动。然后那个幼儿教师就让他在那罚站,你认为时做法是否正确?
第四节:论述题(1题,满分15分)52. 论教师在组织小组活动时需注意的两个注意事项
18、幼儿午睡过程中,教师 要注意 ,关注孩子的睡眠姿势、睡眠中出现的个别问题。
阅读下面材料,冋答问题。有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”,他设计了两个题目:Ⅰ.若A>B,B>C,请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高,小李同学比小张同学高,请问小王和小张两位同学谁高?他使用“随机取样”方式在大班选用了题目Ⅰ,在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料,他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师,老师说他可能弄错了。问题:(1)该实
亮亮是幼儿园的一名孩子,胆子很小,上课从来不主动回答问题,老师点名让他回答,他就脸红,声音很小,也不愿意和同伴交往,老师和同学让他一起来玩,他的头摇的跟拨浪鼓一样。