教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（）
（）的成果出台标志着中国旅游经济的研究从理论推向了实践。
调查研究具有如下意义：建立科学的理论指导实践；制定有效的对策和措施解决问题；在实践中检验理论。
在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
目前，语文课程研究的主要理论要点有（）、（）、“实践”的观点与（）。
教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象通过合 作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是( )。
宇宙大爆炸理论是现代宇宙学中最有影响的一种学说。它的主要观点是认为宇宙曾有一段从热到冷的演化史。按照最新的研究成果，这种学说最早是由（ ）建立的。
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“（）”的口号把美育提到很高的地位。
在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
建立在基础研究和应用研究基础上的研究新成果，在技术开发类型中通常是指（）
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。
注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。
新课程的（），是基础教育和教师教育改革的重大课题，有大量的理论、政策和实践问题需要研究。
19世纪德国科学家（）对滑翔机作了大量的研究和实践，并在试飞时显出了生命。他不愧为现代飞机的空气动力理论研究、飞机构造和操纵实践等方面的奠基人。
课程设计主要是一个理论研究过程，以理念来统领实践。
发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
理论性研究是为了增加人类（）而进行的研究。它侧重于从理论上阐明某种心理或行为现象，而不着重研究成果是否能应用于实践和怎样应用于实践的问题。
发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践，研究成果也将服务于教育实践。因此，发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合，即遵循（）的要求。
《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基础。这本书是（ ）总结了“八年研究”成果，于1949年出版的。
从数据处理系统到管理信息系统再到决策支持系统，信息系统的开发是把计算机科学、数学、管理科学和运筹学的理论研究工作和应用的实践结合起来，并注重社会学、心理学的理论与实践成果。这种方法从总体和全面的角度把握信息系统工程。在信息系统工程中我们把这种研究方法称为（38）
在档案保护技术研究和实践工作中，必须注意学习和吸取（）的成果。
综合实践活动课程属于国家课程，以研究性学习为主导，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。（)
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的（）的口号把美育提到很高的地位
20、运用系统科学的理论和方法，尤其是运用系统科学的反馈原理、有序原理和整体原理等基本原理，对研究现代教育技术和教育实践有着极其重要的意义。
