幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。 ①谈话 ②讲述 ③文学作品学习活动 ④早期阅读
阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。
联系该教学实例具体分析“阅读教学是一种教育实践活动”这一基本属性。
体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于（）
管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质，比如（）。
教师要重视丰富幼儿多方面的（ ），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。
教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
幼儿园应将各种具体操作和实践活动作为实施幼儿智育的重要途径。
识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度
这是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指实验法。
早期阅读的整合性阅读活动具体体现在（)。A、幼儿认知的综合整体
幼儿园早期阅读活动一般有4个步骤：1.幼儿自己阅读，2.老师与幼儿一起阅读，3.围绕阅读重点开展活动，4.归纳阅读内容。（)
教师可以利用一切机会、场所让幼儿感受书面语言，这体现了早期阅读活动具备的条件是()。
在幼儿早期阅读活动的指导中，为每个孩子提供合适阅读的环境要（)。
设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括()
【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
幼儿早期阅读活动的关键经验有（)。
在幼儿早期阅读活动的指导中，与幼儿的生活紧密联系，在幼儿的生活中去运用要（)。
“能用口头语言将儿童图画书中的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系”这是对（)幼儿语言教育中早期阅读活动确立的的目标。
幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性，创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写（）
幼儿园早期阅读活动应具有（)的特点。
