在成都单身租房公积金能不能提取？
小红在接受社会工作者服务半年后，情况越来越好。小红的父母很感激社会工作者，邀请其参加家庭聚会，并希望与社会工作者进一步讨论小红的情况。根据社会工作专业伦理守则，社会工作者适宜的回答是（）。
张老师请小红同学统计全班期末7门考试总分前10名的学生名单。小红做了以下工作1按学号顺序.建立了包含学号、姓名、各科成绩的Excel工作表。并输入了所有同学的各科成绩2在工作表中用相关函救计算出每位同学的总分。并存放在工作表的相应位置3选前10条记录4按总分递减的顺序排序。这些工作的正确顺序是（）
小红大学毕业后在外地找到一份收入不错的工作。小红的父母发现一直生活在身边的女儿离开后，家庭生活一下子变了样。根据家庭生命周期理论，小红父母目前需要重点面对的任务是（）。
在黄某涉嫌故意杀人案中，证人小红当时在现场目击黄某拿刀杀人，但因害怕黄某家人报复不敢作证，公安机关侦查人员甲、乙以殴打的方式要求小红说她看见黄某拿刀杀人，小红由于害怕继续被打就说了自己看见黄某杀人的事情。下列说法正确的是（）。
在《小红帽》故事中，（）救了小红帽和她的外婆。
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小红适当的处理方式有（ ）。
小明给小红发过去一份电子邮件，主要内容是小明想要以每台3000元的价格购买小红公司的液晶电视机10台，希望小红在5天内做出答复。小红在第3天给小明回复了电子邮件，小红称她愿意接受小明的其他条件，但价格需要改成每台3300元。那么小红的电子邮件属于（ ）。
小红是个乐观开朗的孩子，乐于助人，和同学关系很好，学习很努力。最近总是一个人发呆，闷闷不乐，和其他同学很少说话，上课不能集中精力。经学校社会工作者了解，小红的爸爸因为工作失误被辞退，母亲不得不出去找工作，家里经济上有点困难，父母也为此争吵不休。社会工作者决定用个案管理的方法为小红提供服务，在评估小红的问题时下列说法正确的是（）。
在小黄故意杀人案中，公安机关以殴打的方式要求证人小红说她看见小黄拿刀杀人的事情，小红由于害怕继续被打就编造了小黄杀人的事情。小红的证言（）。
36.小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于( )。（16年上）
小李在椒江区有一商用店铺，在临海有一套住宅，现在椒江的一家公司上班租房并在市本级缴存住房公积金，请问小李能以租房理由提取住房公积金。（)
小明以小红全家的生命安危胁迫小红与其结婚，小红被逼无奈与小明领了证，后了解到法律对可撤销婚姻的规定后，小红决定去找人民法院，请求撤销该婚姻，且她应当自（）提出。
星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去，摸了摸小红的额头，没发烧。轻轻问小红：哪里不舒服？小红说：牙齿疼。原来小红的门牙松了，要换牙了。李某马上通知炊事班送来面条给小红吃。保育员李某的做法是否正确？为什么
夫妻两名下都各自有房贷，一套公积金，一套纯商贷，两人都可以以还贷理由提取自己名下房子的贷款额度。（)
小红在拼多多上购买了一台高品质音响，商家按照约定发货，还未收货时，小红无理由拒收了，说不要了
小红因婚姻问题前来求助，社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红对自己问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中，恰当的是()。
小红在拼多多上购买了一台音响，商家按照约定发货，小红未收货时无理由拒收了，货物退回的时候发生了皮损，商家需要小红赔偿货物破损损失，拼多多平台会判定商家的做法是正确合理的。（)
小明和小红玩下面的游戏：他们轮流在黑板上写一个数字,小红先开始,每一个接下去的数字都写在已经在黑板上的数字顺序的左边或右边. 证明：小红可以避免在小明把数字归零之前写出一个十进制中的平方数.
符合租房理由提取的，只能一个年度取一次。（)
A学校是当地一名公立小学，校园内设施相对老旧。其中，单杠由于长期不用，与地面连接处松动，由于此前出现过学生意外受伤的情况，该校设置了安全线，并挂有“器械危险，请勿靠近”的字样。某天课间，2年级学生小红（7岁）在无教师看护的情况下擅自爬上单杠玩耍，单杠由于承重不能倒向地面，导致小红摔倒胳膊骨折，经过的教师拨打120后小红入院数周，花费治疗费用两万余元。在该校园事故中，学校是否应该承担责任？请陈述理由。
小明一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红和妈妈输血，小红也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小红输血，爸爸、妈妈、小红的血型可能是（）
小李连续正常缴存公积金两个月，能以租房的理由提取公积金。（)
小红平日钢琴演奏得非常出色,但她不愿意参加任何比赛或音乐会演出。音乐老师想解决这一个问题,但她知道不能用强制手段粗暴地强迫小红改变。她经常邀请小红去观摩别人的演奏,并和她交流看法。一段时间以后,小红告诉音乐老师自己的困惑:每次在人多的地方演奏时她都会紧张怯场、特别容易出错。音乐老师并没有批评小红,而是帮助小红寻找适合自己缓解紧张情绪的方法。该案例中,音乐老师运用了教学模式帮助小红解决问题（）
