为了更好地对管理人员进行监控，切实发挥其能力和作用，同时能够有效地应对“内部人控制”问题，有必要从（）几个方面着手。
在压力来源中,与终身经历发展有密切关系的压力源是()。
从组织对策来说，可以通过以下方式识别、改变或消除压力源：（）。
以刺激为基础的模式中研究工作组织中的压力源主要有（）。
情绪应对的方式对于应对由不可控的压力源产生的影响更为有效。
消除误差的方法可以从以下（）方面考虑。
用情境模型描述交往，可以从这样一些方面着手（）。
消除误差可以从以下（）方面来考虑。
（）是指在工作环境中，使工作行为受到逼迫与威胁的压力源长期持续地作用于个体，在个体的主体特征及应对行为的影响下所产生的生理、心理和行为上的某种异常体验、感觉和反应。
要提高挫折应对能力可以从以下几个方面着手（）。
“杞人忧天”这个成语故事中“杞人”所受的压力源属于（）。
在日常生活中，压力源无所不在，总的来说，主要来源以下几个方面（）。
通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。
在以刺激为基础的模式中，（ ）属于组织结构和气候的压力源因素。
工作组织中的压力源主要有（）。
为了在日常生活中注意养成良好的意识和习惯，个人可以从以下哪些方面着手（）
问题应对的方式用于应付由不可控的压力源产生的影响更为有效。（）
提高自己的挫折忍耐力，可以从以下几方面做起（）。①肯定自己，增强自信；②调节抱负水平；③建立和谐的人际关系；④创造挫折情境。
在压力来源中,与终身经历发展有密切关系的压力源是 ( )
幼儿园教学采用的故事情境法中故事情境可以是真实生活情境，也可以是绘本上的虚拟情境。
生活中常见的压力源包括（)、（)、（)、（)。
通过角色训练增强自信心，然后将所得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）
压力的形成首先来自潜在的压力源，因此所有的刺激都能成为个体的压力源。（)
（2007年10月）通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做（）
