教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序（）、（）和（）。
在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）
简述观察法在学前教育科研活动中的局限性。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（）观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。
教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。
在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、（）、（）等三种。
教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）。
在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。
在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）
在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、（）和作品分析法等。
在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。
在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。
社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面？
儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）
对话教育在学前儿童美术教育的操作局面具体方法有哪些？
在学前儿童心理学的过程中必须遵循客观性、（)、发展性原则，并采用科学的研究方法。
4、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是（)。
