在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）
在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）
简述材料在学前儿童科学教育中的意义?
在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
物质材料在学前儿童科学教育中的作用？
在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。
在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中，“中心”要求设立在（）
在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？
在学前特殊儿童一体化教育中，（）课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。
在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的（）。
在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。
在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。
社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面？
自然环境在学前儿童科学教育中的作用？
在学前儿童美术教育中，适当地使用灌输法还是非常必要的。
“在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性”指的是学前儿童家庭教育中遵循的（）
对话教育在学前儿童美术教育的操作局面具体方法有哪些？
【简答题】在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？
学前教育课程是指在学前教育机构中有目的地、有计划地、有组织地创设适宜于儿童发展的环境，引导儿童在环境的相互作用中获得有益经验的各种____与过程的总和
4、在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是（)。
在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
