当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，当母亲回来时，又反抗与母亲的接触，这类儿童的依恋类型属于（ ）。
儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这是依恋类型中（）儿童的表现。
（）是年幼类哺乳动物想跟自己的母亲有身体接触的一种需求。
婴儿一出生就与母亲形成了亲密关系。
一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。
一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。
母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（）依恋。
母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她，当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（）依恋。
如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。
在母婴社会性交往、依恋形成的过程中，母亲对婴儿所发出的信号的（）和其对婴儿是否关心是最重要的方面。
婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（）
在对韩剧的文本分析中能发现：相较于亲吻和牵手，拥抱是一种更普遍流行的身体接触方式。
()、自我价值、依恋-亲密关系是安全感的来源。
依恋理论是指，个体在生命全程中与重要他人建立的亲密、持久、强烈的情感联结，尤其是婴儿早期和____________建立的亲密关系模式。
在对韩剧的文本分析中能发现：相较于亲吻和牵手，拥抱是一种更普遍流行的身体接触方式。（）
婴儿依恋的性质最根本的取决于母亲是否满足婴儿的生理需要。( )
当母亲将要离开前就显得很警惕，母亲离开时表现的非常苦恼，任何一次短暂的分离就会引起大喊大叫，母亲回来时即寻求与母亲的接触，又反抗母亲的亲近，这类儿童属于哪种依恋类型？ （ ）
如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是( )
恋人、夫妻、父母子女之间，或与莫逆之交的来往，属于亲密距离，可以有身体身体接触。（)
一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是（)。A．安全型B．回避型C．反抗型D．迟缓型
安思沃斯根据敏感—不敏感、接受—拒绝、合作—干涉和易接受—冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高，其中，母亲的（）是影响儿童依恋形成的关键因素
7、当妈妈离开时，花花嚎啕大哭；妈妈回来以后，花花不仅抗拒母亲的安慰和接触，还表现出了生气的情绪。判断花花最有可能属于哪种依恋类型？（）
某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋和信任，也更尊重和理解自己的母亲。这体现了教师在教学过程中的（）
幼猴与绒布代母在一起的时间比与铁丝代母在一起的时间要多得多，说明舒适的身体接触是依恋过程幼猴与绒布代母在一起的时间比与铁丝代母在一起的时间要多得多，说明舒适的身体接触是依恋过程中的关键因素，这被叫做（）
